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        基于人才培養(yǎng)的職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想政治工作研究

        2014-07-09 13:06:37吳清
        成才之路 2014年16期
        關(guān)鍵詞:職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)

        吳清

        摘 要:職業(yè)學(xué)院的教育方式幾經(jīng)變化,并且在教育工作上取得了非常優(yōu)異的成績(jī),但是,學(xué)生的思想政治問(wèn)題卻是一個(gè)難題。職業(yè)學(xué)院是培養(yǎng)人才的基地,對(duì)學(xué)生思想政治的教育尤為重要。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,社會(huì)需要的是應(yīng)用型人才。因此,職業(yè)學(xué)院在思想政治教育方面要正確引導(dǎo),為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。

        關(guān)鍵詞:人才培養(yǎng);職業(yè)學(xué)院;學(xué)生思想政治;方法和途徑

        隨著改革開放的發(fā)展,我國(guó)的教育形式豐富多彩起來(lái),職業(yè)學(xué)院教育正在走紅。但是,發(fā)展的同時(shí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,本文就此展開討論。

        近幾年,職業(yè)學(xué)院的教育方式幾經(jīng)變化,并且在教育工作上取得了非常優(yōu)異的成績(jī),但是,學(xué)生的思想政治問(wèn)題卻是一個(gè)難題。職業(yè)學(xué)院是培養(yǎng)人才的基地,對(duì)學(xué)生思想政治的教育尤為重要。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,社會(huì)需要的是應(yīng)用型人才,所以職業(yè)學(xué)院在思想政治教育方面要正確引導(dǎo),為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。

        一、職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀

        (1)學(xué)?!皽?zhǔn)入門檻”低,生源質(zhì)量不平衡。職業(yè)學(xué)院的招生,經(jīng)常受到傳統(tǒng)院校的沖擊,所以為了增加生源,有的就會(huì)降低本校的準(zhǔn)入門檻。但是,這也造成招收來(lái)的學(xué)生素質(zhì)良莠不齊、學(xué)生結(jié)構(gòu)多樣化的現(xiàn)象。所以,就給思想政治教育加大了難度。雖然每一個(gè)學(xué)生都是善良的,但是難免會(huì)有惰性,而且普遍學(xué)習(xí)積極性不高、成績(jī)不理想,甚至有一些違紀(jì)的行為。這樣不僅會(huì)影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,也會(huì)在社會(huì)上影響學(xué)校本身的形象。

        (2)學(xué)校對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)不及時(shí)。職業(yè)學(xué)院是在“重本”和一般類院校招生結(jié)束以后才進(jìn)行招生的,所以分?jǐn)?shù)線較低、學(xué)費(fèi)也比一般高校低廉。因此,很大一部分學(xué)生來(lái)自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)不富裕的家庭。學(xué)生生活環(huán)境的復(fù)雜,導(dǎo)致學(xué)生心理問(wèn)題的出現(xiàn)。但是,有的學(xué)校并沒(méi)有對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的心理問(wèn)題予以重視,并且沒(méi)有及時(shí)派專門的老師去疏導(dǎo),最后造成有的學(xué)生性格孤僻或者產(chǎn)生極端行為。

        (3)校方對(duì)思想教育的重視不到位。有的職業(yè)學(xué)院認(rèn)為,學(xué)院主要是為了培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的,思想政治的教育可有可無(wú),而且思想政治體系也不夠健全和完善。因?yàn)樾7綄?duì)思想政治工作的忽視,所以導(dǎo)致學(xué)生們思想政治水平不高,對(duì)待學(xué)習(xí)和老師都不夠尊重,遲到、早退、曠課是家常便飯。

        (4)校方師資力量薄弱。校方思想政治方面的教師力量薄弱,或者是普遍工作能力不高。一般職業(yè)學(xué)院的思想政治教師的配備都不如專業(yè)教師,有的思想教育工作者的自身素質(zhì)都存在問(wèn)題,導(dǎo)致學(xué)生思想政治工作開展困難,進(jìn)展不順利。而且,有的負(fù)責(zé)思想政治的教師,不主動(dòng)去關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),導(dǎo)致學(xué)生在不知情的情況下犯下錯(cuò)誤并且得不到及時(shí)的指導(dǎo)糾正。

        二、職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想政治工作的方法和途徑

        (1)校方重視,開設(shè)思想政治輔修課。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。開設(shè)思想政治輔修課,可以通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)使學(xué)生先認(rèn)識(shí)到思想政治對(duì)一個(gè)人行為的重要性;其次,通過(guò)課堂知識(shí)的傳授和氣氛的渲染讓他們身體力行地去提高自身的思想政治素質(zhì)。除此以外,職業(yè)學(xué)院還可以根據(jù)學(xué)員自身情況開設(shè)歷史類的愛國(guó)教育課程,讓學(xué)生從古代勞動(dòng)人民的真實(shí)事件中感受到中華民族的辛酸血淚史;愛國(guó)主義教育,是激勵(lì)一個(gè)人思想政治素質(zhì)提升、讓其熱血澎湃的有效的方法。校方領(lǐng)導(dǎo)也要大力支持和配合思想政治教育工作者的工作,為他們提供一定的便利。思想政治工作者因?yàn)槊刻煲幚淼膯?wèn)題很多,所以也會(huì)有一定的壓力,校方要對(duì)他們適時(shí)關(guān)懷,從而提高他們的工作積極性。

        (2)加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)。我們無(wú)法改變每一個(gè)學(xué)生的出身,但是思想教育工作者卻可以通過(guò)對(duì)他們思想政治的正確引導(dǎo),改變他們的命運(yùn)。要讓那些處于逆境的學(xué)生知道:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身、行拂亂其所為?!蓖瑫r(shí),對(duì)于每一屆新生都要做一個(gè)基本了解,包括家庭情況和個(gè)人情況。對(duì)一些存在嚴(yán)重心理和思想政治問(wèn)題的學(xué)生更要格外關(guān)注,積極主動(dòng)地去找他們聊天,關(guān)懷他們。對(duì)于一些違反學(xué)校規(guī)章制度的“苗頭”也要及時(shí)關(guān)注,扼殺在搖籃,但是不要嚴(yán)懲。因?yàn)椋枷胝喂ぷ鞯拈_展不是靠“武力”,而是靠心理學(xué)和哲學(xué)相結(jié)合來(lái)解決的,讓他們從心底認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,而不是表面的順從和內(nèi)心的抗拒。

        (3)建設(shè)和諧校園文化。學(xué)生在學(xué)校每天的生活三點(diǎn)一線:“班級(jí)、寢室、食堂”,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在校園這個(gè)大環(huán)境中。校園文化是以群體意識(shí)、心理氣氛以及校園風(fēng)氣和精神等形式體現(xiàn)出來(lái)的,這是職業(yè)學(xué)院需要借助的有效手段。所以,學(xué)校要將校園文化建設(shè)好,因?yàn)槲幕瘜?duì)人的意識(shí)具有潛移默化的作用。所以,良好的校園文化對(duì)學(xué)生思想政治的教育具有積極的意義。

        結(jié)語(yǔ):職業(yè)學(xué)院作為社會(huì)主義教育事業(yè)的重要部分,是傳道授業(yè)解惑以及培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要場(chǎng)所。這些年,職業(yè)學(xué)院為社會(huì)和企業(yè)輸送了不少有用的人才。所以,職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作也是重中之重,它在一定程度上影響著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此,職業(yè)院校在傳授學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí),還應(yīng)不斷探索開展思想政治教育的途徑和方法,將學(xué)生培養(yǎng)成具備良好心理素質(zhì)和高尚人格的優(yōu)秀人才。

        參考文獻(xiàn):

        [1]賈春旭,蓋小麗.淺談職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想政治工作的方法和途徑

        [J].學(xué)周刊,2013(4).

        [2]王娜.高職院校學(xué)生思想政治工作研究[J].海南師范大學(xué)學(xué)報(bào),

        2013(5).

        (重慶三峽職業(yè)學(xué)院)

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