杜運杰 郭念春

許三多，電視劇和圖書《士兵突擊》的主人公。許三多，是一個土生土長的農村孩子，一個突然的因素，進入了部隊，從而開始了一個“孬兵”在絕境中成長，在失去中成熟的故事。看了電視劇《士兵突擊》之后，我發(fā)現許三多的精神值得學習，于是我把“許三多”請進班級，努力讓許三多精神成為班級精神，也成為我這個班主任的內在素養(yǎng)。

一、只要今天比昨天好，這不就是希望嗎

“只要今天比昨天好，這不就是希望嗎？”這是《士兵突擊》里的經典臺詞之一。我常拿這句話來激勵學生，特別是對待后進生。班里有幾位不配合工作的學生，總是小錯不斷。于是，我寫給他們這句話，結果進步了。

我還把這句話作為一種人生態(tài)度教給學生。H是班里不受歡迎的學生，不少學生在我面前的評價不高。但我不能隨著學生意思附和。我告訴學生：不要只看到學生的缺點，要多看到優(yōu)點；不要只盯在昨天，要看到今天；只要有一點好處，那就是一個有希望的好學生。元旦晚會到了，H主動提出要主持。我欣然答應并在班里宣布了。不料學生們不同意，有的找我說H如何讓人討厭。我想，這是一個好的教育時機，不僅僅是對有意見的學生，哪怕是對全體同學都是，包括對H也是。我告訴提意見的學生要寬宏大量，要看到同學的進步，不要用老眼光看人，也不要打擊自己不喜歡的同學，“只要今天比昨天好，這不就是希望嗎？”讓我們想想許三多，讓我們一起來參與元旦聯歡會的策劃吧！

我又找到H，告誡她在元旦聯歡會上注意的問題，并多次利用課余時間排練，鼓勵她今天更比昨天好，結果避免了同學擔心的問題發(fā)生。事實表明，H的主持非常成功。事后，我又拿許三多的話“記住一個人的好，總強過記住一個人的壞”來教育學生。

二、不放棄，不拋棄

許三多的世界觀用六個字足以概括，就是“不放棄，不拋棄”。不放棄是做事的態(tài)度，不拋棄是做人的態(tài)度。在現實世界，許多人有“不放棄”之奮發(fā)，缺乏“不拋棄”之大愛。在《士兵突擊》中，成才就是這樣的人。他為了自己的成功，先拋棄七連，后在考核中，拋棄同組戰(zhàn)友。因為成才在追求自己的理想時候，總是把別人看作競爭對手，覺得成功僅僅是不斷戰(zhàn)勝別人的結果，所以，他的不放棄過程其實就是不斷拋棄的過程。這是成才和許三多的最大區(qū)別。一個為自己理想不斷拋棄別人的人，最后一定會被大家所拋棄的。我用這樣的話語教育學生，當然也教育自己。對于班級工作，不放棄；對于后進生，不拋棄。對于自己的教育理想，不放棄；對于和自己有矛盾的學生，不放棄。

J被同學戲稱為“混世魔王”，他有時善于耍點小聰明，常對老師和家長的關心、教育漠然置之。有一次在課堂上他公然頂撞老師，還有一次他暴跳如雷地罵人，滿口臟話地侮辱同學……對這位學生，我以極大的耐心安撫他。“不放棄，不拋棄”是我教育他的宗旨。我從心理學和生理學的角度研究他的性格成因，努力抓住他的性格優(yōu)勢，盡力壓制他的性格劣勢。例如，針對他的性情變化無常的這一劣勢，我在處理問題的時候盡力保證他的情緒穩(wěn)定，不激化矛盾，多采取安撫政策。在他情緒出現對抗的時候，我采用冷處理辦法?，F在，他慢慢變好了。

演員張國強說：“不拋棄，不放棄”這六個字，適用于任何行業(yè)。其實每個人身上都有一種巨大的能量，只是有些人沒有被激發(fā)出來，有的人甚至不敢去觸摸它。但是你只要把它激發(fā)出來，就會迸發(fā)出很大的能量，然后就很耀眼。永遠相信，這個世界是美好的，這個世界是公平的——你付出，必有收獲。

我們永遠需要每天說一聲：好好活。只有這樣，我們才能做到在任何艱難困境中，都永不拋棄，不放棄。

（山東省膠州市第二中學）