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        游戲教學(xué)在高中體育教學(xué)中的運用

        2014-07-08 02:47:16陳忠謙
        考試周刊 2014年37期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)運用游戲教學(xué)高中體育

        陳忠謙

        摘 要: 體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分,在體育教學(xué)中適當(dāng)插入游戲,能使課堂教學(xué)氣氛變得更和諧,教學(xué)內(nèi)容變得更豐富,對于提高學(xué)生參與體育活動的積極性有較大幫助??梢?,游戲?qū)τ诩ぐl(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣起到至關(guān)重要的作用。作者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗分析游戲教學(xué)在高中體育教學(xué)中的運用。

        關(guān)鍵詞: 高中體育 游戲教學(xué) 教學(xué)運用

        體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分,在高中體育教學(xué)中適當(dāng)插入游戲,能使課堂教學(xué)氣氛更和諧,教學(xué)內(nèi)容更豐富,對于提高學(xué)生參與體育活動的積極性有較大幫助??梢?,游戲?qū)τ诩ぐl(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣起到至關(guān)重要的作用。我結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗分析游戲在高中體育教學(xué)中的運用。

        一、游戲在高中體育教學(xué)中的特點

        把游戲應(yīng)用在高中體育教學(xué)中,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度,強化教學(xué)效果。如雙面?zhèn)髑蚪虒W(xué),最終結(jié)果是讓學(xué)生掌握雙面?zhèn)髑虻募夹g(shù)動作,而且自我鍛煉,培養(yǎng)團結(jié)合作精神等。在教學(xué)過程中,不管采用什么游戲教學(xué),最終目的都是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

        在高中體育教學(xué)過程中,我們可以通過游戲,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。將游戲穿插在體育教學(xué)中,可以解除學(xué)生單純?yōu)榱隋憻挾M行鍛煉的束縛,進一步開發(fā)學(xué)生的潛能。而且,游戲可以使體育課堂內(nèi)容變得更充實和豐富多彩。傳統(tǒng)教學(xué)比較單調(diào),通過游戲教學(xué)可以調(diào)動學(xué)生的積極性,通過情景游戲讓學(xué)生扮演角色,主動參與到學(xué)習(xí)過程中。比如,單調(diào)的快速跑學(xué)習(xí)中,我們可以通過接力游戲等提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

        高中生已經(jīng)獨立接觸過社會,對社會有了某種程度上的認(rèn)識。在高中體育教學(xué)中,可以通過游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,促進學(xué)生全面發(fā)展。比如,一些單調(diào)無味的課程教學(xué),老師可以通過分組比賽方式,調(diào)動學(xué)生的運動熱情,讓學(xué)生在娛樂中掌握相應(yīng)的體育知識。

        二、游戲在高中體育教學(xué)中的優(yōu)勢

        1.激發(fā)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        在高中體育教學(xué)中,每個學(xué)生的體質(zhì)與平常訓(xùn)練次數(shù)有聯(lián)系。如果單純地多次訓(xùn)練就很容易讓學(xué)生對課堂內(nèi)容失去信心和興趣,久而久之就會影響課堂教學(xué)效果。如果合理運用游戲,就能夠使內(nèi)容變得更豐富,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中長跑項目屬于較為枯燥的訓(xùn)練之一,如果采用“追逐跑”等比賽方式教學(xué),肯定可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而強化訓(xùn)練效果。

        2.提高學(xué)生的心理素質(zhì)及綜合能力

        在高中體育教學(xué)中,學(xué)生的主體與個體存在差異,體育游戲教學(xué)的競爭優(yōu)勢可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中心理素質(zhì)得到提高,從挫敗感到勝利感,提高心理承受壓力。此外,體育游戲教學(xué)能夠提高學(xué)生的各種綜合能力。因為游戲帶有規(guī)則性,學(xué)生在游戲過程中能夠運用技巧展示才能。在活動過程中,學(xué)生會迅速了解游戲規(guī)則并思考問題,思考如何采用智力取勝,提高智力和思維能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。

        三、游戲教學(xué)的有效實施

        采用不同游戲教學(xué),目的是讓學(xué)生的思想得到放松,身體得到舒緩。高中體育老師應(yīng)該根據(jù)實際采取適合學(xué)生實際的游戲。在新課程理念下,更應(yīng)該注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。高中生有其特殊的特點,他們會自己思考問題,樹立價值觀和人生觀,教師要通過引導(dǎo)讓他們正確構(gòu)建人生規(guī)劃。新課標(biāo)下,在高中體育教學(xué)過程中不再單純發(fā)展學(xué)生的體質(zhì),更應(yīng)注重學(xué)生各方面的發(fā)展。

        四、游戲教學(xué)的注意問題

        在體育活動中,老師要根據(jù)學(xué)生的身體特點選擇一些合理的游戲。比如,在準(zhǔn)備階段、活動階段和結(jié)束階段三個時段,我們應(yīng)該選擇一些適宜的游戲,不能隨意玩游戲而忽視了學(xué)生運動量不同。因為,在準(zhǔn)備階段,學(xué)生身體能量處于最高階段,心理活動處于待激發(fā)階段,身體的各個部位尚未得到充分活動,因此,游戲宜輕松、簡單而富有趣味地進行。在活動階段,學(xué)生身體各個部位得到充分活動,心理調(diào)節(jié)到最佳水平,身體能量較旺盛。宜根據(jù)教學(xué)目標(biāo)采用活動量大、趣味較強的游戲。結(jié)束階段,學(xué)生已經(jīng)處于疲勞狀態(tài),游戲宜以輕松類為主,從而使學(xué)生放松。徒手操、猜謎等游戲較為適合。

        除了以上幾點外,游戲教學(xué)還應(yīng)注意以下幾點:

        1.抓住學(xué)生的心理特點,選擇合適的體育游戲內(nèi)容。應(yīng)以競爭性比較強的游戲為主。

        2.選擇游戲體育游戲要注意氣候條件。

        3.教學(xué)過程和游戲教材要相結(jié)合,教學(xué)過程和游戲教材要相結(jié)合,準(zhǔn)備活動時應(yīng)該用一般身體發(fā)展的游戲作為教材內(nèi)容。

        4.做好課前準(zhǔn)備和教學(xué)設(shè)計。做好課前準(zhǔn)備和教學(xué)設(shè)計,對于游戲的場地應(yīng)該及時清理,例如推小車游戲就必須保證場地?zé)o雜物和石子;游戲器械必須準(zhǔn)備充足。

        5.游戲不同于一般的技術(shù)課的教學(xué),講解和示范一定要注意方法,最好先按游戲隊形站好,再講解和示范。對于活動空間比較大的游戲,可以利用小黑板教育,既直觀又形象。例如:梯形隊形就要先畫出指示。

        6.及時糾正,避免傷害事件的發(fā)生。在游戲過程中,有時會出現(xiàn)錯誤的動作或是取巧現(xiàn)象,教師要及時正確地處理,即時調(diào)整規(guī)則或是及時警告,必要時可以提前結(jié)束游戲。

        7.游戲中要注意對學(xué)生進行思想教育。學(xué)生對于游戲往往只重視結(jié)果而不重視游戲過程,因此,裁判一定要公正。教師要說明游戲的目的,提出要求,讓學(xué)生樹立正確的價值觀和榮辱觀,多榜樣多鼓勵,少批評和打擊。

        總之,在高中體育游戲教學(xué)過程中,我們應(yīng)因地而用、因生而用,切不可盲目地以游戲為主,而且應(yīng)該與體育教學(xué)的最終目標(biāo)相結(jié)合。只有這樣,才能夠真正做到有效教學(xué)。endprint

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