孫改蕓

摘 要：伴隨著新課程改革的進(jìn)行，高中體育的選項(xiàng)教育正在如火如荼地進(jìn)行著。在此過程中學(xué)生對體育教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，且很好地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。為此，從高中體育選項(xiàng)教育的現(xiàn)狀出發(fā)，針對高中選項(xiàng)教育的開展進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：高中體育；選項(xiàng)教育；教學(xué)現(xiàn)狀

高中體育專項(xiàng)教育的實(shí)施，使學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。并且學(xué)生在體育的技能和身體素質(zhì)方面都有很大的提升。但是，在高中體育實(shí)施的過程中也出現(xiàn)了很多的問題。因此，改善選項(xiàng)教學(xué)出現(xiàn)的問題，更好地實(shí)施高中體育的選項(xiàng)教育，成為現(xiàn)代教育的當(dāng)務(wù)之急。

一、高中體育的選項(xiàng)教學(xué)現(xiàn)狀

通過進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生可以很好地學(xué)習(xí)專項(xiàng)技能，有利于促進(jìn)學(xué)生個性的良好發(fā)展，使學(xué)生培養(yǎng)起進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。同時充分地展示了新課程改革，希望把教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘d趣為主、進(jìn)行因材施教和區(qū)別對待的想法。高中體育選項(xiàng)教學(xué)的進(jìn)行可以帶來的種種優(yōu)點(diǎn)是不容我們忽視的，但是在實(shí)施的過程中也存在著諸如學(xué)生所選項(xiàng)目和學(xué)校的教學(xué)資源不能均衡分配、教師不能勝任某些專項(xiàng)教育、來自不同班級的學(xué)生給選項(xiàng)教學(xué)帶來的管理問題和缺乏科學(xué)的教材指導(dǎo)等問題。

二、如何加強(qiáng)高中體育的選項(xiàng)教學(xué)

在選項(xiàng)教學(xué)如何安排上，應(yīng)該首先以學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)際條件為出發(fā)點(diǎn)，其次還要考慮進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)的學(xué)校的師資力量。因?yàn)橛械膶W(xué)校的教育條件有限，缺乏一定的教育設(shè)施。教師的專業(yè)技能有限，很難做到多專多精。例如，某學(xué)校只有籃球場地、足球場場地、乒乓球場，學(xué)校教師的專業(yè)是籃球教育。但是學(xué)校在進(jìn)行選項(xiàng)教育的時候，卻設(shè)有武術(shù)等專項(xiàng)教育。在進(jìn)行選項(xiàng)教育時，要把選項(xiàng)的內(nèi)容和班級的人數(shù)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。只有這樣才能做到教育與實(shí)際相結(jié)合，盡可能地照顧到大多數(shù)學(xué)生的興趣愛好，以便保證選項(xiàng)教學(xué)的順利實(shí)施。同時還應(yīng)該照顧到某些教育的人數(shù)限制。最后，在選項(xiàng)教學(xué)實(shí)施的時候要進(jìn)行合理的計(jì)劃，然后可以把同學(xué)進(jìn)行合理的組團(tuán)，從而可以很好地保證選項(xiàng)教育的順利進(jìn)行。教育是把教師、學(xué)生、教材有機(jī)結(jié)合的一種過程。為了保證教育的順利進(jìn)行，我們應(yīng)該把教育其進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。同時，進(jìn)行合理組織教學(xué)的過程中，要很好地考慮如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在高中教育階段進(jìn)行體育教學(xué)的選項(xiàng)教育，能夠很好地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣。但是，在實(shí)施的過程中又受到很多現(xiàn)實(shí)條件的阻礙。因此，我們應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

（作者單位 甘肅省平?jīng)鍪袥艽h高平中學(xué)）

編輯 溫雪蓮