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        網(wǎng)絡技術在高校體育教學應用中的特點

        2014-04-29 09:48:18劉劍
        今日湖北·中旬刊 2014年3期
        關鍵詞:網(wǎng)絡特點體育教學

        劉劍

        摘 要 網(wǎng)絡已經(jīng)是高校學生學習、生活中的不可或離的工具之一,基本上所有進入高等學校的學生都會或多或少的接觸互聯(lián)網(wǎng)。事實上,就高校來說,其日常工作同樣離不開網(wǎng)絡的應用,不管是無紙化辦公,還是信息化發(fā)展,或是課堂教學,網(wǎng)絡的應用都是不可少的。本文主要分析了網(wǎng)絡在高校體育教學應用中的特點,為今后高校體育網(wǎng)絡教學的研究提供相應的理論基礎。

        關鍵詞 網(wǎng)絡 高校 體育教學 特點

        網(wǎng)絡化教育是高校體育教育的必然,包括以下幾個方面的內容:電子化學習、遠程學習、網(wǎng)絡教學系統(tǒng)和在線教育等?;诙嗝襟w與網(wǎng)絡技術的新型教學手段已經(jīng)深入到了各個高校中,或多或少的影響著高校體育教學。多媒體演示在教學中占有的比重已經(jīng)越來越大,借助多媒體,高校體育教學的場地、時間、指導方式都發(fā)生了巨大的變化。教師可以更靈活的安排教學課時,可以使用更加通俗易懂的多媒體影像資料來輔助教學,可以利用多媒體技術以畫面重復播放、慢速放映,講解和示范結合的方法讓學生更好理解動作要領或教學內容。學生可以在更多的時間里進行學習,并獲得指導,可以通過更加具有趣味性的教學獲取知識,并及時得到反饋與評價。與傳統(tǒng)的教學方式相比,網(wǎng)絡化教育具有自身的特點。

        一、教學信息傳遞更加快捷方便

        借助多媒體與網(wǎng)絡技術,教學信息可以隨時傳遞給學生,學生可以由網(wǎng)絡獲得開放的教學資源,如:多媒體課件,多媒體教案,教學動畫,語音說明和模擬考核,即時網(wǎng)絡交流等。通過對這些資源的應用,學生可以在課下反復對照練習,并隨時通過網(wǎng)絡交流獲取幫助,既使得學習更加靈活,也使得學習變得更加生動有趣。

        二、網(wǎng)絡提供了個性化學習的可能

        傳統(tǒng)的高校體育教育是教師為主體,教師講,學生學,所有學生,不管個體如何,都對應相同的教案,相同的培養(yǎng)計劃,屬于無差別培養(yǎng)方式,個性學習無從談起。而網(wǎng)絡化、信息化教學改變了這一方式,只要有網(wǎng)線,有個人電腦,任何學生都可以從自己的實際出發(fā),針對自己的學習狀況進行課下學習,同時還可以通過網(wǎng)絡交流答疑解惑,共享學習體會與經(jīng)驗,并能獲得“個性化”的個人指導。即學生可以對自己的學習進行主導,可以延長學習時間,而不是局限于課上。

        三、網(wǎng)絡提供了更豐富的教學資源

        網(wǎng)絡上有海量的資源,不但可以提供參考的文獻,參考的書目,評論、評價,各類型課程教案、講義、課件等,還可以提供討論區(qū)對某些專題進行討論。且大部分資源都是公開共享的,不論是教師還是學生都可以自由通過網(wǎng)絡獲取所需要的知識和信息,而不必擔心地域的限制。不論是知識溯源還是最新內容,都可以從網(wǎng)絡上獲得,擴大了知識獲取的方法與知識涉及面。網(wǎng)絡共享能讓所有人都得到大量的知識學習可能。

        四、網(wǎng)絡資源整體分布混亂

        由于因特網(wǎng)上沒有統(tǒng)一的信息管理機構,也沒有統(tǒng)一的發(fā)布標準,而且信息的變化、更迭、新生、消亡等都隨時有發(fā)生,難以控制。這就造成了網(wǎng)絡資源在某個局部范圍內可能是有序的,而資源的整體分布較為分散、無序,甚至呈混亂狀態(tài)。這容易讓使用者迷失找尋的方向,甚而丟失學習的興趣。

        五、以網(wǎng)站為信息單位,網(wǎng)頁為信息單元

        網(wǎng)站是網(wǎng)絡特有的信息單位,所有的信息都是由各個不同的網(wǎng)站共享而成,作為教育信息同樣需要有網(wǎng)站作為信息平臺,這就需要有專門的人力資源與物質資源從事相關建設,并需要進行長期的維護,并且由于數(shù)據(jù)量普遍較大,使用不當會造成系統(tǒng)崩潰,導致網(wǎng)絡堵塞。影像網(wǎng)絡資源的獲取與利用。

        六、信息安全缺乏保障,容易受到惡意攻擊,導致信息受損

        網(wǎng)絡信息容易受到黑客、計算機病毒等的攻擊,信息安全是一個高校合理利用網(wǎng)絡進行體育教學的大敵,忽視信息安全不但會給教學帶來影響,而且還有可能波及到有關學科。建立與健全安全使用網(wǎng)絡準則是保障信息安全,有效利用網(wǎng)絡進行教學的必須工作。

        可以發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡的優(yōu)點在于其巨大的共享資源與便捷的通信交流方式,基于網(wǎng)絡的體育教學可以采用比以往更靈活,更生動,更有啟發(fā)性的模式進行,從而使教師與學生同時獲益。但同時也要看到網(wǎng)絡的缺點,海量的信息和似是而非的內容充斥,容易造成信息疲憊,迷失目標。所以,對網(wǎng)絡進行深入研究,并建立可依賴的可信任的引導方式是非常重要與迫切的一件工作。

        參考文獻:

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