劉鳳青

隨著新聞欄目競爭的加劇，電視新聞直播已經(jīng)成為常態(tài)。需要大批能出鏡的記者，做大量的現(xiàn)場報道，以新聞親歷者的身份帶領(lǐng)觀眾了解正在發(fā)生的新聞事件的來龍去脈。

出鏡記者從傳播本質(zhì)上說是介于新聞事件和受眾之間的一個第三者，其本質(zhì)功能是盡可能拉近新聞事件與受眾的距離。好的出鏡記者可以在電視鏡頭前揮灑自如，把電視傳媒聲畫具備的優(yōu)勢和特點發(fā)揮得淋漓盡致，讓觀眾看到新聞報道有“身臨其境”的感受?？梢哉f，出鏡記者的素質(zhì)和能力直接決定了一個新聞報道的成敗。

現(xiàn)在雖然許多電視臺都意識到了記者出鏡的重要性，也開始著力培養(yǎng)自己的出鏡記者，但是記者出鏡的現(xiàn)狀還不盡如人意。電視的優(yōu)勢就在于能提供給觀眾動態(tài)的信息，我們在電視上看到的很多出鏡記者卻喜歡站在新聞事件現(xiàn)場的一個角落，以新聞事件現(xiàn)場為背景出個鏡，簡單說幾句，然后這個記者就在新聞現(xiàn)場消失了，以后我們看到的就只能是解說配畫面，新聞節(jié)目中有對當(dāng)事人的采訪，也往往只能聽到當(dāng)事人在說，記者是怎么問的觀眾完全不知道。

那么，如何做一個好的出鏡記者呢？我認為應(yīng)該從以下幾方面入手：

（一）不打無準(zhǔn)備之仗，采訪前要做好充足的準(zhǔn)備。

在采訪一個新聞之前，首先需要做大量的準(zhǔn)備工作，這包括對要采訪新聞的相關(guān)知識儲備，對要采訪的人物情況進行大致的了解。俗話說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。采訪前的準(zhǔn)備工作還包括：要提前設(shè)計好自己想要提問的問題。出鏡記者尤其要想好自己出鏡要說的話，怎么通過記者的出鏡把整個節(jié)目貫穿起來。這樣，在現(xiàn)場采訪才能不至于手忙腳亂，才能有條不紊，從容的把現(xiàn)場的情況告訴觀眾。特別是在做批評性報道時，記者面對的采訪對象往往都會采取回避的態(tài)度，或答非所問、或東拉西扯，記者若沒有思想準(zhǔn)備，很可能會不知所措。

（二）要善于提問。提問的問題要具體，不要空泛，模糊，比如，如果記者老是問一些“你有什么感想”，“請你談?wù)勼w會”之類的籠統(tǒng)問題，大多數(shù)時候都得不到自己想要的答案。中央電視臺的節(jié)目主持人白巖松曾說：“采訪中，我們的提問你無法刪掉?！庇眠@句話去理解現(xiàn)場報道中出鏡記者提問的作用，真是入木三分。在采訪中，要能做到“我的提問，你無法刪掉。”的確不是一件容易的事。這也足見提問技巧的重要，尤其是現(xiàn)場采訪，提問水平的高低，將直接關(guān)系到采訪的效果。

劉翔在2007年大阪田徑世錦賽上以12秒95成就110米欄大滿貫時，央視記者冬日那對劉翔的全球獨家直播采訪就遭到了很多觀眾和網(wǎng)友的不滿。比如，她問劉翔“你比賽服的號碼是441，4+4+1等于9，今天你又在第9道，是不是這次9是你的幸運數(shù)字？” （點評：太牽強了，哪跟哪??？） ，“你的教練是不是給了你很大的幫助？” （點評：沒幫助要教練干嘛？）?？戳酥辈ズ?，人民大學(xué)新聞系新聞采訪學(xué)教師張征說： “電視記者也在鏡頭中，她本身也是大家的一個觀賞對象，所以提問一定不能拙劣。”

再看一個因為提問不當(dāng)導(dǎo)致節(jié)目失敗的例子。北京電視臺播出的《非常網(wǎng)絡(luò)》一檔訪談節(jié)目中，易中天狂砸兩位主持人，以問題愚蠢為由拒絕回答問題?？赐暾麄€訪談，我認為雙方溝通不暢有一半的原因是由主持人提問不當(dāng)引起的。舉個例子，訪談開始時，易中天曾自謙自己的狀態(tài)有點像峨眉山的猴子，到一個地方，有人喂食，然后拍照。

易中天：能給口水喝嗎？峨眉山猴子也要給口水喝吧。

主持人：那您會喜歡別人把您稱作峨眉山猴子嗎？

易中天：你去問問峨眉山猴子。怎么還沒明白我的意思，著急。我沒有權(quán)利喜歡或者不喜歡，明白了嗎小兄弟？

“那您會喜歡別人把您稱作峨眉山猴子嗎？”這個問題問得很沒有水準(zhǔn)。試問，有誰會喜歡被人稱作“峨眉山的猴子”？何況是易中天這樣一個已年過六十、執(zhí)教幾十年的大學(xué)教授。主持人問出這樣的問題，碰到易中天這樣有個性的性情中人，訪談現(xiàn)場氣氛尷尬、僵持也就不足為怪了。

“問”什么、如何“問”，是一種學(xué)問，也是一門藝術(shù)。做采訪，尤其是現(xiàn)場采訪，記者問的問題一定要具體，要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)。比如，一個好的出鏡記者在采訪運動員時，不會問“你們訓(xùn)練是不是很苦??？”這樣的虛問題。他會換個角度，問：“你們平時訓(xùn)練，家人都不敢看吧？不能帶家人來看吧？”這樣一問，運動員會覺得記者特別了解她們，很容易就打開了話匣子。

（三）要有對新聞現(xiàn)場的控制能力。

一名優(yōu)秀的出鏡記者除了要具備鏡頭感、良好的形象和流利的口才外，還要具備非凡的洞察力和對新聞現(xiàn)場的控制能力。適合記者出鏡的新聞很多都帶有突發(fā)性，如車禍、火災(zāi)、爆炸、泄漏，或者街頭打架斗毆等。在這些新聞現(xiàn)場，事故責(zé)任方往往不會配合采訪，記者想了解的東西，可能正是他們最忌諱說的。這時，出鏡記者需要迅速改變采訪策略，或者從側(cè)面入手、旁敲側(cè)擊的問出自己想要的東西，或者改變采訪對象，千萬不能被讓對方掌握主動權(quán)，順著對方的思路做采訪。

出鏡記者還容易犯的錯誤，就是記者很容易受現(xiàn)場氣氛的影響，看到被采訪者遭遇不幸就會心生憐憫，不自覺的就變成了被采訪者的同盟軍?？吹讲还降氖戮捅瘧嵅灰?，自己先失了理性、客觀。其實這都不是一個合格的出鏡記者應(yīng)該做到的，記者應(yīng)該時刻記住自己的職責(zé)，做到公平、公正、客觀的報道。在做批評性報道時，出鏡記者尤其要切記自己的立場是中立的，應(yīng)該傾聽沖突雙方的意見和理由，切忌代表一方去質(zhì)問另一方。

（四）要有細致的觀察能力和判斷力。

新聞采訪，當(dāng)堅持“有所搶，有所不搶”的原則。出鏡記者在進行現(xiàn)場報道時，在重大的災(zāi)害性事件現(xiàn)場，記者的采訪要以不影響現(xiàn)場營救工作為前提。這時候，出鏡記者尤其需要細致的觀察能力，要對現(xiàn)場情況是否適合采訪作出及時判斷，切記越位式采訪。

在汶川大地震的采訪中，記者不合時宜進行采訪的例子屢見不鮮。在水泥板下埋了72小時后的陳堅，身體已經(jīng)嚴重虛弱。四川電視臺一名記者卻不停地和他說話。為了配合直播，還撥通直播間的電話連線讓陳堅說話。記者的現(xiàn)場煽情，使陳堅的情緒一直處于非?？簥^的狀態(tài)。陳堅當(dāng)時是怎樣的心情，我們不得而知，因為當(dāng)他被救出時，已經(jīng)離我們而去。

最終，雖然記者和陳堅的對話被當(dāng)作寶貴的視頻資料廣為傳播，這位記者卻招來了網(wǎng)友們的一致批評，大家紛紛指責(zé)這位記者為挖掘新聞，耗費了身體極度虛弱的陳堅有限的精力。這位記者的越位采訪，顯然是地震采訪中的敗筆。

中央電視臺記者許波在直播時進入手術(shù)室，采訪已消毒完畢即將進行手術(shù)的醫(yī)生，將醫(yī)生的手術(shù)衣污染，醫(yī)生很生氣，喊道：“你把我搞臟了！”許波依然不走，繼續(xù)問醫(yī)生已躺在手術(shù)臺上麻醉好的病人的傷情如何……站在記者的立場，許波的采訪無疑非常敬業(yè)。然而這種采訪的進行，耽誤了醫(yī)生搶救病人的寶貴時間。這樣的采訪活動，已然越位太多，記者即使采訪到了想要的東西，也不能視為成功。

（五）要學(xué)會講故事。

“新聞學(xué)的本質(zhì)是故事”，這是美國普利策新聞獎得主富蘭克林提出的一個全新的新聞理念。富蘭克林認為，一個記者如果在采訪中找不出“故事”，他就寫不出新聞來。而要講故事，首先要把人作為電視新聞報道關(guān)注的焦點。這時，出鏡記者只需要選對要采訪的當(dāng)事人，就能使自己的節(jié)目貼近受眾，為受眾所接受。

河南電視臺都市頻道的新聞《全國首張居民健康卡在鄭州發(fā)放》就充分運用了新聞故事化的寫作手法。這條新聞沒有像一般記者處理的那樣，直接介紹全國居民健康卡的發(fā)放儀式和發(fā)放情況。而是從吳風(fēng)仙，一個56歲的鄭州村民一不小心成了媒體的焦點說起，一個普通的村民為何會成為中國第一個持有居民健康卡的公民？有了居民健康卡她去醫(yī)院看病有哪些便利？以吳風(fēng)仙這個人本身的故事為引子，從而對全國居民健康卡的發(fā)放情況再加以介紹，這樣就把干巴巴的新聞進行了“軟化”，受眾看到的不僅是有用的硬新聞，還有和他們一樣的人的真實生活的寫照，電視新聞和普通受眾的心理距離就會一下子拉近。