王德元

摘 要：地理是一門主要研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科，高中地理是建立在初中地理的學(xué)習(xí)之上的，因此復(fù)雜性和難度性也會更高。結(jié)合多年高中地理教學(xué)經(jīng)歷，對高中地理高效課堂的構(gòu)建策略淺談一些看法與建議。

關(guān)鍵詞：高中地理；高效課堂；興趣；多媒體；理論聯(lián)系實際

一、采取有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

莎士比亞曾說：“學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益?！敝挥杏辛伺d趣，學(xué)生才會有學(xué)習(xí)的動力，才不會對這門課程產(chǎn)生厭惡和抵觸心理，因此，在高中地理課堂上，我們要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況采取有效的教學(xué)方法，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，學(xué)習(xí)必修二第二單元《城市與地理環(huán)境》中“城市空間結(jié)構(gòu)”的內(nèi)容時，我向?qū)W生展示了我市區(qū)圖，并讓學(xué)生在區(qū)圖上找出住宅、商業(yè)、工業(yè)等分布區(qū)域，因為是學(xué)生所生活的環(huán)境，他們表現(xiàn)出了極大的興趣，一個個躍躍欲試，而且經(jīng)過討論為本節(jié)課接下來的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

二、利用多媒體，優(yōu)化地理課堂結(jié)構(gòu)

高中地理相對于初中地理來說，難度更高，內(nèi)容也更難理解，而且地理這門科目不僅是理論知識的學(xué)習(xí)，涉及的圖形也很多，如果教師利用傳統(tǒng)教學(xué)工具粉筆和黑板作圖的話，會浪費大量寶貴的上課時間，如果運用多媒體，教師只需要輕輕點擊鼠標(biāo)，整節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容都會清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，而且方式更為形象和生動，起到了優(yōu)化地理課堂結(jié)構(gòu)的作用。如，學(xué)習(xí)選修一第二單元《神奇的太陽系》的內(nèi)容時，我就利用多媒體讓學(xué)生觀看了關(guān)于太陽系的課件，如太陽系的包括領(lǐng)域及各種天體的環(huán)繞位置等，如此一來，學(xué)生就能對整個太陽系有個大致了解，同時也降低了學(xué)生理解的難度，為高效課堂的實現(xiàn)提供了有效保障。

三、注重理論聯(lián)系實際

地理是一門與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的學(xué)科，所以，在高中地理課堂上，我們要注重理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生認(rèn)識到掌握地理知識對他們將來的學(xué)習(xí)生活起著重要的作用，從而形成強烈的求知動機(jī)，如，選修五主要講的是自然災(zāi)害，這時我們就可向?qū)W生講述2008年的汶川地震，2013年的美國龍卷風(fēng)等，從我們已有的生活經(jīng)驗和生活經(jīng)歷出發(fā)，使學(xué)生明白地理與我們?nèi)粘Ｉ畹木o密聯(lián)系。

以上是我個人對構(gòu)建高中地理高效課堂的幾點體會，希望可起到拋磚引玉的作用。當(dāng)然我們還應(yīng)不斷探索，不斷實踐，以研究出更多有利于構(gòu)建高效地理課堂的有效辦法，使我們的高中地理課堂亮點紛呈，活力四射。

（作者單位 山東省臨沂第十九中學(xué)）

編輯 王團(tuán)蘭