白賀楠

摘 要：從農(nóng)村小學生英語學習實際情況出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，爭取讓農(nóng)村小學英語有個良好的學習氛圍，使小學生的英語學習取得實效。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；小學英語；學習興趣；學習環(huán)境

一、激發(fā)學習興趣

英語重在說，在交流中感受語言的魅力。現(xiàn)在的中學生學習英語主要是為高考做準備。小學就應(yīng)該增加學生學習英語的興趣，因為興趣是最好的老師。玩是孩子的天性，英語本身就非常枯燥，如果沒有游戲，學生就很容易對英語感到厭倦。農(nóng)村小學生初學英語，有害羞、怕出錯等心理，所以在練習的過程中，對表現(xiàn)積極的學生教師要及時給予表揚，增強他們對英語的興趣。如果發(fā)現(xiàn)表達有錯的學生，教師要鼓勵、啟發(fā)他們大膽開口說話。說錯不要緊，重要的是敢說。教學氣氛要輕松愉快，也就培養(yǎng)了小學生對英語的持久興趣，學生學習英語有了樂趣，體會到了成功的喜悅，學習的積極性自然會增強，成績也會慢慢地提高。

二、教學方法靈活多樣，學習方法適合自身

對小學生而言，掌握方法比掌握知識更重要。小學生在學英語之前已較熟練地掌握漢語，他們習慣用漢語思維交際。他們在學習英語的時候，總要自覺不自覺地把英語與漢語聯(lián)系起來。我在教授學生學習時，先注重發(fā)音。比如，有的學生學習bus時，會用漢語注上“爸死”，這嚴重影響了單詞的正確發(fā)音。在我發(fā)現(xiàn)之后，嚴加制止，反復地糾正發(fā)音，讓他們多聽錄音。教師不要僅僅讓學生去背單詞、學音標、記語法，還要以活動為主，讓學生多聽、多說、多玩、多練，在活動中多接觸英語知識。小學英語沒有高考的壓力，更是改變學習方法的好時候。對此，我采取的辦法是少講多練多重復，讓學生多聽、多說、多參與，提高其學習英語的信心和興趣。

三、學習環(huán)境對學生學習英語的重要性

如果讓小學生在美國呆上幾年，肯定能學得一口流利的英語?？梢娬Z言環(huán)境對學習英語的重要性。小學生學習英語時，缺少學習母語時真實的語言環(huán)境，那么作為教師就要創(chuàng)造出一個語言環(huán)境來。在課堂上要盡量講英語，創(chuàng)造語言環(huán)境。學校里的英語課成了農(nóng)村小學生學習和接觸英語的唯一途徑。這就要求教師要盡量去用英語組織教學。課堂上教師多用英語來表達，學生的思維也會隨著英語的思路和方向去轉(zhuǎn)，自然而然會慢慢地去說英語了。農(nóng)村小學生接觸的世界都是漢語的世界，要盡量傳遞英語知識，使農(nóng)村的小學生對英語感興趣，不要讓孩子在起跑線就掉隊，當他們不能跟上隊伍的時候要停下來等待，要伸手拉一把。這樣的學習環(huán)境對小學生英語學習是非常重要的。

參考文獻：

方英.高中英語教學心得[J].新課程：教育學術(shù)，2011（02）.

（作者單位 吉林省大安市燒鍋鎮(zhèn)小學）

編輯 薛直艷