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        如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性

        2014-01-27 01:29:28鄒會彩
        新課程學(xué)習(xí)·中 2013年10期
        關(guān)鍵詞:課堂評價課堂練習(xí)學(xué)習(xí)方法

        鄒會彩

        摘 要:提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性是所有數(shù)學(xué)教師共同追求的目標(biāo),那么,在課堂教學(xué)實踐中,如何把這個目標(biāo)落到實處呢?主要就提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略進(jìn)行探討。

        關(guān)鍵詞:激發(fā)興趣;認(rèn)真?zhèn)湔n;學(xué)習(xí)方法;課堂練習(xí);課堂評價

        數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性簡單地說就是通過數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動,使學(xué)生在課堂上有所收獲、有所進(jìn)步、有所提高。提高課堂教學(xué)的有效性可以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),把更多的時間還給學(xué)生,那么,如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性呢?可以從以下幾個方面入手:

        一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是前提

        要想提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,首先必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,在實際教學(xué)工作中,可以通過以下方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一是用自己的親和力感染學(xué)生,使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。實踐表明,學(xué)生對自己喜歡的老師的課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,反之,

        如果學(xué)生不喜歡某個老師,自然不愿意學(xué)習(xí)那門課程。數(shù)學(xué),本來就是一門比較抽象的學(xué)科,許多學(xué)生怕上數(shù)學(xué)課,因此,如果教師能夠發(fā)揮自己的人格魅力,用自己的親和力感染學(xué)生,自然能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生因為喜歡,所以愿學(xué),自然提高了課堂教學(xué)的有效性。二是創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如,在學(xué)習(xí)“正負(fù)數(shù)”的相關(guān)知識時,可以從學(xué)生耳熟能詳?shù)奶鞖忸A(yù)報入手,提問:“誰能說說天氣預(yù)報里零下5攝氏度表示什么意思?”由此引入數(shù)軸、正負(fù)數(shù)等相關(guān)知識,從學(xué)生熟悉的相關(guān)知識入手,提高學(xué)生的注意力,很自然地融入課堂教學(xué)中,對于提高課堂教學(xué)的有效性起到了重要的作用。

        二、認(rèn)真?zhèn)湔n是基礎(chǔ)

        對于初中教師來說,備課不僅僅是備教材,還要注意備學(xué)生,備課要從本班學(xué)生實際出發(fā),因為即使同一學(xué)科,不同班級的學(xué)生基礎(chǔ)也不相同,因此,在教學(xué)中也要采取不同的教學(xué)方法,根據(jù)新課程理念精神,教師在備課時要做到“腦中要有課程目標(biāo),心中要有教材,眼里要有學(xué)生”。教師在備課時要根據(jù)學(xué)生實際適時整合教材,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,要面向全體學(xué)生,針對不同的學(xué)生設(shè)計出學(xué)生要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),只有使每個學(xué)生在課堂上都有所收獲,才能真正提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

        三、引導(dǎo)學(xué)生主動參與,教會學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法是關(guān)鍵

        教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中,要切實做到以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,對于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)能起到重要的作用。首先,要使學(xué)生掌握預(yù)習(xí)的方法,預(yù)習(xí)是學(xué)好各門課程的基礎(chǔ),教師要教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,對于數(shù)學(xué)來說,預(yù)習(xí)主要要求學(xué)生在上課前把即將要學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容看一遍,在預(yù)習(xí)的過程中要學(xué)會在自己不理解的地方作上標(biāo)記,為自己在上課時認(rèn)真聽講真正理解這些疑難問題做好準(zhǔn)備。其次,要使學(xué)生掌握聽課的方法,聽課對學(xué)生來說是非常重要的學(xué)習(xí)手段,怎樣才是會聽課呢?第一,必須專心,不能心不在焉。第二,抓住重點(diǎn),記好筆記。對于教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的教學(xué)內(nèi)容或者知識點(diǎn)要記下來,便于自己復(fù)習(xí)鞏固。第三,對于預(yù)習(xí)中標(biāo)記的地方要認(rèn)真聽,做到不懂就問,避免遺漏問題。第四,認(rèn)真思考、積極回答老師提出的課堂問題,能夠與教師有效互動。另外,要教會學(xué)生進(jìn)行自我反思。反思是提高學(xué)習(xí)成績的有效方法之一,學(xué)生通過自我反思,總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗教訓(xùn),進(jìn)而不斷提高自己的數(shù)學(xué)成績。

        四、精心設(shè)計課堂練習(xí)是核心

        數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,比較注重講練結(jié)合,精講多練。課堂練習(xí)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,它不但有利于學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固,而且有利于學(xué)生智力的發(fā)展和能力的提高。因此,精心設(shè)計課堂練習(xí)在提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性方面顯得尤為重要。教師在設(shè)計課堂練習(xí)時要注意以下幾點(diǎn):一是課堂練習(xí)目的要明確,要圍繞本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)設(shè)定。二是課堂練習(xí)要及時,便于學(xué)生及時消化吸收和運(yùn)用所學(xué)知識。三是課堂練習(xí)要體現(xiàn)出層次性,一方面是教師設(shè)計練習(xí)的內(nèi)容要有層次性,遵循由易到難的原則:另一方面是練習(xí)的設(shè)計要面向不同層次的學(xué)

        生,使每個學(xué)生都能在練習(xí)中有所得、有所獲。四是練習(xí)的設(shè)計要體現(xiàn)多樣性,填空、判斷、計算、概念等多個方面要綜合考慮設(shè)計。通過精心設(shè)計課堂練習(xí),不但可以提高課堂教學(xué)的有效性,而且在練習(xí)的過程中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了學(xué)生智力的發(fā)展。

        五、適時進(jìn)行課堂評價是保證

        評價是教師在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,激勵學(xué)生進(jìn)步時主要采取的一種方式,在評價時,教師既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,對學(xué)生的評價要充分考慮學(xué)生的個體差

        異,用充滿鼓勵、激勵性的語言對學(xué)生進(jìn)行評價,鼓勵學(xué)生進(jìn)步,從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和決心,以更飽滿的精力投入到以后的學(xué)習(xí)和生活中。

        總之,在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師要從學(xué)生實際出發(fā),了解學(xué)生,親近學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并且注重不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),充分做到以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,才能真正提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

        參考文獻(xiàn):

        [1]孫旭東.提升初中數(shù)學(xué)課堂問題的有效性方法探討[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2011(6).

        [2]吳飛.初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探討[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究,2011(2).

        (作者單位 陜西省安康市平利縣廣佛初級中學(xué))

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