趙俊峰

摘 要:采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法,依據(jù)孫子兵法計(jì)篇的統(tǒng)籌預(yù)測(cè)方法來(lái)探討體育競(jìng)賽結(jié)果的預(yù)測(cè)。通過(guò)該研究,使各級(jí)教練員在比賽之前能夠?qū)Ρ荣惤Y(jié)果進(jìn)行客觀的分析預(yù)測(cè)。根據(jù)分析預(yù)測(cè)的結(jié)果制定相應(yīng)的訓(xùn)練、比賽計(jì)劃,取得比賽的主動(dòng),獲得好成績(jī)。

關(guān)鍵詞:體育競(jìng)賽結(jié)果預(yù)測(cè)

中圖分類號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2012)06(b)-0254-02

The Study on Prediction of Physical Contest Result

ZHAO Jun-feng

(College of physical education,Shandong economical college,Jinan 250014)

Abstract:The method of literature data and logical analysis are adopted to discuss the prediction of result of physical competition. According to the analysis and prediction,all the coaches of any level can predicts the result of competition,and analysis the result, and make training plan and competition plan.And take the initiative in the game,and get good grades in competition.

Key words:physical competition;result;prediction

通過(guò)查閱有關(guān)競(jìng)技體育與兵法和體育與兵法的文章發(fā)現(xiàn),該類文章多以戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用為主,關(guān)于預(yù)測(cè)體育比賽結(jié)果的文章很少見(jiàn)。本文以孫子兵法-計(jì)篇的統(tǒng)籌預(yù)測(cè)為基本出發(fā)點(diǎn),對(duì)參賽隊(duì)的各種條件進(jìn)行客觀分析與比較,對(duì)比賽結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。通過(guò)預(yù)測(cè)使教練員對(duì)本隊(duì)各方面的實(shí)力有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),并尋找與其他參賽隊(duì)的不足和差距,依據(jù)這些不足和差距進(jìn)行目的明確、針對(duì)性強(qiáng)的體能、技能、心理、戰(zhàn)術(shù)等訓(xùn)練和相應(yīng)的調(diào)整,以期在比賽中取得良好的比賽結(jié)果。

1正文

1.1 預(yù)測(cè)體育比賽結(jié)果的可能性

體育比賽是一項(xiàng)扣人心弦、令人激動(dòng)、使人興奮的活動(dòng)。在體育比賽過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員之間或者運(yùn)動(dòng)隊(duì)之間的較量表現(xiàn)出的力與美、靜與動(dòng)、粗獷與精致、豪邁與瀟灑、智慧與膽魄等品質(zhì)會(huì)留在人們的記憶之中。但是,比賽的結(jié)果卻常常出乎人們的意料之外。臨近比賽結(jié)束的剎那之間,名不見(jiàn)經(jīng)傳的人或者隊(duì)猶如長(zhǎng)了翅膀的黑馬一樣橫空出世。

在軍事領(lǐng)域,孫子兵法的計(jì)篇教給我們?cè)鯓宇A(yù)測(cè)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)情況。體育比賽與戰(zhàn)爭(zhēng)有相似之處,因此,把孫子兵法中預(yù)測(cè)的方法引用到競(jìng)技體育之中,使預(yù)測(cè)體育比賽的結(jié)果成為可能。體育比賽的結(jié)果可以預(yù)測(cè),但是,由于受各方面因素的影響,預(yù)測(cè)的結(jié)果可能與實(shí)際存在差距。與我們不能因噎廢食一樣,我們也不能因此而不去預(yù)測(cè)體育競(jìng)賽的結(jié)果。

1.2 預(yù)測(cè)體育競(jìng)賽結(jié)果的方法

孫子曰:故經(jīng)之以五事,校之以計(jì)而索其情,一曰道,二曰天,三曰地,四曰將,五曰法。道者,令民與上同意也,故可以與之死,而不畏危。天者,陰陽(yáng)、寒暑、時(shí)制也。地者,遠(yuǎn)近、險(xiǎn)易、廣狹、死生也。將者,智、信、仁、勇、嚴(yán)也。法者,曲制、官道、主用也。凡此五者,將莫不聞,知之者勝,不知者不勝。故校之以計(jì)而索其情,曰:主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強(qiáng)？士卒孰練？賞罰孰明？吾以此知?jiǎng)儇?fù)矣[1]。

作為帶隊(duì)參加比賽的教練來(lái)說(shuō),要通過(guò)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手五個(gè)方面的條件進(jìn)行仔細(xì)地分析和比較,來(lái)獲得可能的比賽結(jié)果。這五個(gè)方面分別是:政治、天時(shí)、地利、將才、法制。政治是指讓隊(duì)員把自己的榮譽(yù)與國(guó)家緊密相連,可以為了國(guó)家的利益而付出生命,不畏懼艱難險(xiǎn)阻。天時(shí)是指白天黑夜、陰晴、冷熱、四時(shí)交替。地利是指比賽場(chǎng)地的遠(yuǎn)近、地勢(shì)的特點(diǎn)、比賽區(qū)域的特點(diǎn)、地形對(duì)攻守雙方的利弊。將才是指教練員要具有足智多謀、賞罰嚴(yán)明、愛(ài)護(hù)隊(duì)員、勇敢頑強(qiáng)、威嚴(yán)莊重的品質(zhì)。法制是指運(yùn)動(dòng)隊(duì)的編制、管理以及后勤保障。教練能夠充分了解掌握這五個(gè)方面就能夠在比賽中獲得勝利,否則就不會(huì)取勝。而通過(guò)比較雙方七個(gè)方面情況,能夠獲得對(duì)比賽情勢(shì)的認(rèn)識(shí):哪一方政治清明？哪一方教練更有才能？哪一方擁有天時(shí)？哪一方擁有地利？哪一方能貫徹法令？哪一方裝備先進(jìn)精良？哪一方的運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)健？哪一方隊(duì)員訓(xùn)練有素？哪一方賞罰公正嚴(yán)明？依據(jù)這些比較來(lái)判斷誰(shuí)勝誰(shuí)敗。

在所比較的這些因素之中,可以被控制的因素有貫徹法令、賞罰嚴(yán)明、運(yùn)動(dòng)員本身的條件,而不可控制的因素是天時(shí)、地利。所謂貫徹法令就是能夠執(zhí)行所制訂的規(guī)章制度,無(wú)規(guī)矩不成方圓。賞罰嚴(yán)明是調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員積極性的手段和方法,及時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰并做到公正嚴(yán)明能夠使運(yùn)動(dòng)員態(tài)度明朗,訓(xùn)練和比賽的思想端正。運(yùn)動(dòng)員本身的條件既包括其身材條件也包括其體能、技能、心理和戰(zhàn)術(shù)理解與靈活善變能力。不可控制的天時(shí)、地利因素對(duì)于每個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)都是挑戰(zhàn)。作為帶隊(duì)的教練明確自己所帶隊(duì)的性質(zhì)至關(guān)重要,如果所帶隊(duì)伍是足球隊(duì)、籃球隊(duì)或者排球隊(duì),在惡劣天氣中訓(xùn)練就非常必要。經(jīng)常在反常的氣候中訓(xùn)練會(huì)使隊(duì)員適應(yīng)相應(yīng)的氣候并能在訓(xùn)練之中得到非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)在以后的惡劣氣候的比賽之中為取得勝利奠定良好的基礎(chǔ)。

1.3 收集競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的信息

獲得競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的相關(guān)信息是制定相應(yīng)的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和獲取勝利的關(guān)鍵。這些信息包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手教練的特點(diǎn)、隊(duì)員的特點(diǎn)、戰(zhàn)略特點(diǎn)、戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)、各種規(guī)章制度、團(tuán)隊(duì)精神等等。并把這些信息進(jìn)行分檔管理,做好標(biāo)記。其實(shí),獲得這些信息的難度不是很大。通過(guò)經(jīng)常觀看競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的訓(xùn)練和比賽就能得到一些戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)相關(guān)的信息、場(chǎng)上隊(duì)員防守和進(jìn)攻的相關(guān)信息、場(chǎng)上隊(duì)員之間配合作戰(zhàn)的信息;而通過(guò)拜訪競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手教練的同學(xué)、同事或者其運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員的同學(xué)、學(xué)校也可以得到很多關(guān)于教練以及隊(duì)員的個(gè)人信息。

限于時(shí)代和當(dāng)時(shí)的科技現(xiàn)狀以及純軍