馮蕾

【摘要】隨著研究生教育的深入發(fā)展，研究生科研能力在研究生培養(yǎng)中的位置越來越重要。本文從科研對研究生的重要性和研究的步驟兩方面探討了外語專業(yè)研究生如何做研究。

【關鍵詞】外語研究生；科研能力；研究步驟

1 研究是研究生的本質體現(xiàn)

研究生在讀時的兩大任務：讀書和研究。由接受知識到創(chuàng)造知識，是研究生最大的特色。如果說研讀是為了積累知識，為研究打基礎的話，研究就是運用所學的知識，表達自己的思想，并進一步推進研讀。研究生不再是對于各種新奇的課照單全收，而是要重視問題取向的安排，在讀研期間，所有的精力、所有修課以及讀的書里面都應該要有一個關注的焦點，有一個最終的目的，就是要完成論文。要撰寫論文，要經(jīng)歷一個“研究和寫作的過程”。為了寫作，就必須先做研究。

2 研究的基本步驟

研究是一個系統(tǒng)的、由多個步驟構成的過程。一般來說，研究由六個步驟組成，外語研究也不例外，它們分別是確定選題、形成研究問題、文獻綜述、研究設計、收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)、通報研究成果。

2.1 確定選題

選題往往是研究者根據(jù)自身的興趣或研究的需要而定，也可根據(jù)所占有的文獻資料的質和量來確定，既不能太大，也不能太小。選題過大，可能會由于研究者自身的知識結構、時間、精力等因素所限而難以駕馭；選題太小，難以發(fā)現(xiàn)各事物之間的聯(lián)系。另外，所選課題要有理論意義和現(xiàn)實意義，是在外語領域中需要解決的問題。要做到這一點，就要熟悉當前國內外外語界的科研動態(tài)。經(jīng)常讀書，特別是有關外語研究的雜志，才跟得上目前的科研形式。

2.2 形成研究問題

研究問題是研究的中心和焦點。選題確定之后，要對選題加以細化，形成研究問題，才能使研究具有可操作性。研究的主要特點之一是探索性，因此研究問題不應有任何導向性。例如，“學生的動機水平與英語學習成效的相關性如何？”等。其實，在開展研究之前，人們（包括研究者）也不知道“動機水平”和“學習成效”兩者之間存在著什么關系，它們可能是相關關系，也可能是因果關系或者其他什么關系。研究問題確定后，可以在此基礎上形成研究假設。研究假設具有一定的推測性，必須至少包括兩個變量，說明兩個（或兩個以上）變量之間的關系。

2.3 文獻綜述

文獻綜述是研究的一個重要組成部分，指的是在全面收集、閱讀大量研究文獻的基礎上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對所研究的問題在一定時期內取得的前期研究成果、存在的問題以及新的發(fā)展趨勢等進行系統(tǒng)、全面的敘述和評論。文獻綜述的作用是在建立前期相關研究與當前研究之間的關系，在分析、總結最新研究成果的基礎上，為今后的研究指明方向，提出合理化建議。

2.4 研究設計

研究設計是一篇論文的方法論部分，主要包括以下幾個方面的內容：首先，明確研究目的和選擇研究對象。在做某一項研究之前，必須有一個明確的研究目的，有了目的，研究才有方向。研究目的確定后，可以根據(jù)研究的性質來確定研究對象。其次，選擇研究類型和收集數(shù)據(jù)的方法。在開展研究之前，要選擇研究類型，是定性研究還是定量研究，或者是定性、定量研究相結合。確定研究類型后，要選擇收集數(shù)據(jù)的方法。最后，確定研究程序。研究程序包括確定測量研究變量的方法和實施研究的步驟。

2.5收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)

收集數(shù)據(jù)是通過原創(chuàng)性的研究方法獲得的第一手語言材料、數(shù)據(jù)等。有了這些數(shù)據(jù)，就可以了解這個研究的一些基本情況。數(shù)據(jù)的具體形式主要由研究課題的性質、研究類型決定，如果是定量研究，數(shù)據(jù)是數(shù)字形式，如果是定性研究，數(shù)據(jù)則是文字的形式。有些數(shù)據(jù)可以一次性獲得，如問卷調查；有些數(shù)據(jù)需要經(jīng)過多次測量獲得，如測量兒童在某一實驗條件下的詞匯習得情況等。分析數(shù)據(jù)指的是對通過原始研究所獲得的語言材料、數(shù)據(jù)等進行整理和處理，包括篩選、歸類、概括等。在分析數(shù)據(jù)過程中，要根據(jù)研究目的、研究問題、研究論點來整理和處理數(shù)據(jù)。

2.6 通報研究結果

最后一個步驟是將研究結果撰寫成文，這也是研究的最終目的。

總之，開展科學研究是一個過程，需要長時間的積累，不能一蹴而就。外語研究生要具有科研的意識，掌握正確的科研方法，平時在學習生活中善于發(fā)現(xiàn)問題，注意小細節(jié)，多讀書，才能充分開展研究。

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