趙國一　董松一

【摘 要】物理學(xué)作為一門重要的自然科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué),今日已經(jīng)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的中心學(xué)科之一,每一個(gè)現(xiàn)代社會建設(shè)者都應(yīng)必須具備一定的物理基礎(chǔ)知識。在整個(gè)物理教學(xué)過程中,初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識寶庫的入門和啟蒙,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣,具有初步觀察事物、分析問題、解決問題能力的關(guān)鍵。因而在初中物理教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,為今后的深造打下良好的基礎(chǔ)有著不可忽略的作用。

【關(guān)鍵詞】初中物理 啟蒙教學(xué) 興趣教學(xué)

為了促進(jìn)素質(zhì)教育的深入和開展,自從2007起我市全面實(shí)行了滬科版教材的使用,這給教師提出了一個(gè)新的課題。教材雖然有了較大的改動(dòng),但初中學(xué)生初學(xué)物理這一點(diǎn)是不變的,所以在教學(xué)中怎樣增強(qiáng)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣依然是一個(gè)很重要的課題。

一、增加教學(xué)方式的多樣性和趣味性,在變化中求發(fā)展

怎樣才能在課堂上吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性呢?怎樣才能啟開學(xué)生的心扉,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力呢?怎樣才能使課堂教學(xué)過程最優(yōu)化呢?我認(rèn)為這不僅需要妥善的處理教材,安排內(nèi)容,更要注意課堂教學(xué)方式和方法的多樣性是非常重要的。要以啟發(fā)式教學(xué)為核心、以“學(xué)生為主體、教學(xué)為主導(dǎo)”的現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo),課堂教學(xué)中教師啟發(fā)引導(dǎo),學(xué)生自己研究探索、積極思考的教學(xué)方法。

在我校的初中物理教學(xué)中,物理教研室在教研活動(dòng)中就非常重視初三新年級的教學(xué)動(dòng)態(tài)。要求物理教師在教學(xué)實(shí)踐中要注重教學(xué)教法的改革。因此,在07界新生的第兩個(gè)月的教學(xué)中,組內(nèi)開展了一次教學(xué)跟蹤。一位新教師通過向老教師請教學(xué)習(xí),自身刻苦鉆研,改進(jìn)和增加一系列物理實(shí)驗(yàn)。在初三物理入門的階段教學(xué)中利用引導(dǎo)學(xué)生自做實(shí)驗(yàn)器具,表演物理魔術(shù)等豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),突出加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)觀察與操作中的趣味性,充分開發(fā)利用青少年好動(dòng)心理特征的正面效應(yīng),用實(shí)驗(yàn)趣味啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而轉(zhuǎn)化成學(xué)生的積極求知?jiǎng)恿?以至取得了明顯的教學(xué)效果。

二、進(jìn)一步提高個(gè)人素質(zhì),用個(gè)人能力和魅力抓住學(xué)生的心

物理教學(xué)過程中,教師在表達(dá)形式上的藝術(shù)美是一很重要的基本教學(xué)能力,其中教師講課時(shí)良好語言感染力以及豐富的教態(tài)有著非常重要的作用。特別是對天真活潑、好奇敏感的初中生,效果尤其明顯。語言風(fēng)趣、講解生動(dòng),使學(xué)生愿意聽并能引起高度注意,能夠讓他們在較為輕松的環(huán)境中接受知識、增加技能,這是一位初中物理教師應(yīng)有的一項(xiàng)基本功。而這樣的功夫,除了老教師能從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中獲得和形成,新教師通過不斷的研究和反思也能很快的形成。即使是老教師也要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展、社會的進(jìn)步以及新學(xué)生的不斷變化隨時(shí)隨地改變來適應(yīng)新的需求。

我們學(xué)校里就有一位物理老教師上課的語言特別有趣,而且能做到深入淺出,學(xué)生不僅能聽懂還感到很“好玩”,教學(xué)效果也相當(dāng)不錯(cuò),很受學(xué)生的喜歡。大家都知道實(shí)際上物理是一門很深的學(xué)科,想學(xué)明白是不容易的,而偏偏這位老師所任的班級,物理成績很不錯(cuò)。由此看來“師傅領(lǐng)進(jìn)門”在教學(xué)中是很重要的一環(huán)。而教師本身的教學(xué)能力就成了高質(zhì)量教學(xué)的最重要的砝碼,因此教師要注重課堂教學(xué)藝術(shù),而課堂教學(xué)藝術(shù)的重要方面就是課堂教學(xué)的語言藝術(shù)。

1.教師的物理教學(xué)語言要形象化。形象化的語言表達(dá)富有力度,能使學(xué)生感到驚訝、感到不同凡響,使學(xué)生情緒興奮,對認(rèn)識產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)獲得知識的喜悅,從而,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。要特別注意,運(yùn)用形象化的語言,并非基于活躍課堂氣氛,逗逗風(fēng)趣。與此相反,教師運(yùn)用形象化語言施教,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識本身,而不是誘使他們的知識撇在一邊。興趣是最好的老師。一個(gè)優(yōu)秀的教師在教學(xué)中能夠利用語言這門藝術(shù),使新生產(chǎn)生了想學(xué)、愿意學(xué)物理的興趣。語言是人類生活中相互溝通的橋梁,優(yōu)美的教學(xué)語言則是開啟學(xué)生通往知識大門的鑰匙。

2.課堂講解中要多運(yùn)用幽默,這樣可以有效的控制學(xué)生的注意;可以使講解的內(nèi)容變得有趣,活躍課堂氣氛,融洽師生間的關(guān)系;可以突出一些概念、規(guī)律的特征,解決教學(xué)的難點(diǎn),還可以巧妙地處理偶發(fā)事件,使教學(xué)轉(zhuǎn)入正規(guī)。教師隨時(shí)隨地的挖掘物理學(xué)科知識和世界的聯(lián)系,從不同的角度和視野利用幽默的手法傳授知識,則能起到事半功倍的效果。

任何事情都有他的兩面性,所以要注意在引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí),教師的語言應(yīng)該是精辟、簡練的,但也必須考慮針對性。物理教學(xué)語言的針對性,首先,應(yīng)受教學(xué)內(nèi)容的限制,不同的教學(xué)內(nèi)容要用不同的語言表達(dá)。其次,還要受到學(xué)生年齡的制約,對于不同年級的學(xué)生,教師必須用不同的語言形式,否則會失去對學(xué)生的吸引力。再次,是受課堂上學(xué)生接受知識的情緒的制約,這就要求教師的語言要有靈敏性、隨機(jī)性,也就是因材施教。因此,過分強(qiáng)調(diào)趣味教學(xué)而影響了學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)也是不可取的。

教師要具有良好的語言表達(dá)能力、豐富而不做作的教態(tài)、幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男问?就要在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中時(shí)時(shí)注意自己的一言一行在學(xué)生中人所產(chǎn)生的影響,后期教學(xué)效果的高低,能從中不斷的反思總結(jié),最后形成一套符合個(gè)人性格的教學(xué)藝術(shù),并能夠逐漸地將這種趣味性很強(qiáng)的教學(xué)方式移植到初中物理教學(xué)中來,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、利用多媒體教學(xué)手段增強(qiáng)教學(xué)的趣味性

隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用普及化,各類計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件、自制教學(xué)課件和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為教師教學(xué)的得力方式,特別是多媒體教學(xué)已經(jīng)成為了一種不可或缺的教學(xué)手段。許多學(xué)生非常喜歡電子游戲,原因之一就是游戲軟件本身設(shè)計(jì)制作的非常符合青少年年齡特點(diǎn),具有青少年所喜愛的趣味性。教師在教學(xué)中應(yīng)盡量使用一些學(xué)生喜聞樂見的計(jì)算機(jī)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué),這是吸引新生眼球的方法之一。

在教學(xué)中我校物理教研室組織了教師“信息技術(shù)整合教學(xué)”大賽,教師們把教學(xué)軟件制作和網(wǎng)絡(luò)多媒體結(jié)合應(yīng)用起來,得到了應(yīng)用多媒體教學(xué)寶貴經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中學(xué)生們發(fā)現(xiàn),他們所學(xué)的知識除了許多來自他們親身經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)生活,還有許多來自那些遙遠(yuǎn)的國度和神秘的未知世界,使他們在潛意識中認(rèn)知了物理知識的重要性,更重要的是培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)物理知識的求知欲望。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)到了知識,取得了成績,獲得了快樂。教師們在教學(xué)研究中既開闊了視野又掌握了很多新技能,提高了素質(zhì),特別是老教師為掌握了現(xiàn)代化教學(xué)方法而欣喜。通過這次活動(dòng),為我校的物理教學(xué)提供了形象準(zhǔn)確而又生動(dòng)有趣的平臺。在實(shí)踐中深受學(xué)生的喜愛,取得了良好的教學(xué)效果。這說明多媒體教學(xué)的趣味性已成為了激發(fā)教學(xué)對象產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素之一。

物理教學(xué),既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。想要提高物理課堂教學(xué)的效果,除了時(shí)刻注意在物理課堂教學(xué)中要采用一些新的、有趣的教學(xué)方式和方法外,我們每一位初中物理教師還要不斷的充實(shí)完善自身,以期提升我們的教學(xué)藝術(shù),來完成教師這一職業(yè)所賦予我們的神圣使命。