于雁賓

由長影集團與吉林省名流實業(yè)公司聯合出品，根據“2008年度《感動中國》十大人物”中李桂林、陸建芬的真實事跡改編創(chuàng)作的電影《云上學堂》，已經入選第二批國慶重點獻禮影片。

這是一部融合思想性、藝術性、觀賞性為一體的藝術作品，它用樸實的形象、真實的情感、精湛的細節(jié)，向觀眾展示出來的是浸潤在人們內心的感動，是源自心靈深處的會意，更是代表中華民族不畏艱險、積極樂觀、頑強奮進的精神力量。

1.質樸的思想撼動人心

影片滿懷深情地描寫了李玉林、陸清芬夫婦19年如一日地堅守懸崖上的小學，為發(fā)展彝族少數民族文化教育奮斗不息。

真實是藝術的生命。高中畢業(yè)的李玉林沒有太高的奢求，當他到鄉(xiāng)里提出申請，被批準成為代課教師時，興奮之情溢于言表，這較之其他影片主人公的“崇高追求”看來遜色，其實更有深刻豐厚的思想力量。李玉林來到彝族二坪村時，他馬上立下了在這里扎根辦學的誓愿。因為他知道，教育要從“一九得九，二九十八”開始。二坪村的鄉(xiāng)親家庭貧困，雞蛋就是“現金”，他們熱切期盼掌握文化，改變命運。對來此辦學的教師，鄉(xiāng)親們真是“大旱盼雨露，黑夜盼星星”。一種崇高的責任感油然而生，就在二坪村當老師!沒有豪言壯語，沒有華麗的辭藻，但，這才是真正的崇高!為了這一誓愿，李玉林接來了妻子，過吊橋、爬云梯、登山路，沒有嚇倒他們；住涼屋、帶小孩、吃粗糧，沒有難住他們!他們在懸崖上豎立起五星紅旗，紅旗在峻嶺飄揚，他們在高山上唱響國歌，國歌在云海激蕩!這里，觀眾的眼神已經穿過了畫面，看到的分明是一桿中華民族的鋼鐵脊梁，聽到的恰好是一曲炎黃子孫的深情壯歌!

2.跌宕的情節(jié)引人入勝

改編真實的故事，向來被看成是滯礙靈感發(fā)揮、阻滯思維通暢的坎坷之路。而《云上學堂》在遵循原本模范人物事跡的基礎上，仍然創(chuàng)作出了令人心馳神往、欲罷不能的精彩故事情節(jié)，不能不說編導在結構篇章中的藝術功力異常高超。

李玉林經歷了攀登巖石、涉險云梯的考驗，情節(jié)驚心動魄；父、母不同意兒子一生受苦，李玉林經受了斥責訓誡、埋怨怒罵的過程，情節(jié)輾轉曲折；特別是妻子和娃娃在山上擔驚受怕、缺水少錢的惡劣環(huán)境，使妻子一度心灰意冷，負子下山，李玉林經歷了幾乎是妻離子散、灶冷食寒的嚴峻考驗，情節(jié)緊張激烈；小學生木留方的父親是“罪犯”，如何對待術留方?李玉林又做出了為其打抱不平、帶其監(jiān)獄探父的舉動，情節(jié)有時狂風暴雨，有時潛移默化，無不緊緊地牽系人心。而這些惹人眼球、動人心神的情節(jié)，又統(tǒng)統(tǒng)游弋于破難上山、堅守山上、不再下山的總體故事框架之中，千頭萬緒系于一線，不僅非常圓滿、異常精彩地完成了故事情節(jié)，而且也極有說眼力、極有感染力地在銀幕上成功塑造了“感動中國”的人民教師的光輝形象。

現代英模事跡搬上銀幕，能達到如此令人心悅誠服、如此令人震撼感動的，并不多見?！对粕蠈W堂》應當是個范例。

3.精彩的細節(jié)令人動容細節(jié)是藝術能夠打動靈魂的利器。

《云上學堂》的細節(jié)刻畫功夫獨到。李玉林為了二坪村不再寂寞，特意背來了腳踏琴?？墒悄_踏琴壞了，不再發(fā)出聲響。是同學們無意中弄濕了腳踏琴，它才又發(fā)出了悅耳的樂音。從此《國歌》才又在山間回響。情節(jié)意料之外，情感隋理之中，讓觀眾收獲了意外的驚喜。

陸清芬面對艱苦的生活，曾經思想動搖。當娃娃留在家中時，山羊闖進了屋子，娃娃受到驚嚇，促使了陸清芬決意下山。這一細節(jié)，不僅道出了二坪村的艱苦生存環(huán)境，也為作母親的陸清芬心理活動做了重要鋪墊。精彩的細節(jié)讓觀眾心悅誠服。

教師為貧困鄉(xiāng)村辦學，深深地感動著鄉(xiāng)親。小姑娘索瑪因為家里沒錢，就要輟學。是李玉林登門拜訪她的父母，親口允諾“沒有學費，也能上學!”鄉(xiāng)里缺水，小索瑪下山為李玉林家背水，累昏在亂石中。清早起來，李玉林發(fā)現門口有雞蛋和糧食，那是為了報恩的索瑪父母為老師送來的一日三餐!李玉林累得咳血，鄉(xiāng)親們聚攏老幼，點起火把，為心愛的老師“祈福”。這種以小見大、以細現著的細節(jié)刻畫，一次次地撥動著人們的心弦，徐徐地唱出了一曲曲發(fā)自心靈深處的歌聲，不能不引起觀眾的反復唱和。

4.平實的語言打動靈魂

作為漢族教師夫婦，與彝族鄉(xiāng)親交往，語言在此顯現了艱難和可貴?！对粕蠈W堂》的語言特色平實質樸，卻能強烈地撼動人心，顯現了編導的藝術功力。

陸清芬不想在山里辦學了，背小孩回家。正好路過小學生木香的家。得病的木香對陸清芬說：“我要死了，人們都說我活不長了?？墒俏乙獙W很多很多的字!死了以后，別人就會說，她死了，真可惜!她認識很多很多的字!”一席話說得陸清芬熱淚盈眶，立刻打消了回家的念頭，背著孩子，又一步步地攀上懸崖!語言，深深地打動著觀眾的靈魂，足見編導藝術功力的深厚。

李玉林初探二坪村，一看教室就問：“門呢?”老鄉(xiāng)賠著笑臉：“會有的?！薄罢n桌呢!”老鄉(xiāng)低聲回答說：“會有的?！薄安Ａ?”老鄉(xiāng)趨前一步說：“會有的!”兩人的對話，既顯示了人民教師李玉林扎根辦學的急切心情，也充分顯現了二坪村鄉(xiāng)親們萬分敬仰老師的熱心，準備戰(zhàn)勝困難的決心，辦好懸崖學堂的信心。

當代山村教師至真至純的精神境界和強烈的民族使命感，感動著觀眾；質樸真實的人物形象，連環(huán)跌宕的故事情節(jié)，細膩精湛的細節(jié)刻畫，深深地打動著觀眾，這就是《云上學堂》的功力所在。