李良旭

我所在的學校是所民工子弟學校，在校的學生，他們的父母大多數(shù)是進城打工的民工。這些學生，從小就十分懂事，他們知道父母在城里打工掙錢不容易，平時從不亂花一分錢，生活很簡樸。

為了減輕這些孩子的家庭負擔，我們在教學中盡量不再讓學生購買不必要的課外讀物，根據(jù)自身的經(jīng)濟狀況，學生們可以有選擇性地自行購買。家長和學生們對這一做法十分歡迎。

孩子們很懂事，他們學會了一個十分簡單、實用的學習方法，那就是抄資料。只要能借到一本資料，他們就互相傳抄。盡管很辛苦，但孩子們從這種摘抄中，感受到了一種別樣的快樂。

讓人意想不到的是，這種抄資料的方法，看似繁瑣，卻有事半功倍的效果，學生們不僅加深了對文章的理解和印象，提高了學習成績，而且練就了一手漂亮的鋼筆字，且書法作品多次在比賽中獲獎。這一點，連城里的孩子也自嘆弗如。

一天，我在學生萬卉卉的摘抄本里看到一些小插圖。這些小插圖幾乎都是一樣的：一個小姑娘彎曲著身子，睡在媽媽的懷抱里，正做著甜美的夢，夢中還在輕輕地呼喚著：想媽媽。

萬卉卉很有繪畫天賦，她畫得畫，還刊登在許多少兒雜志上呢！學畫畫需要錢，她便將父母給她的零用錢，都用在購買畫畫的油彩筆墨上。為了節(jié)約每一張紙，萬卉卉還常常撿拾一些廢紙畫畫。這小姑娘，真的很勤奮、很努力。

我看著這些小插圖，心里頓時溢滿了柔軟。孩子們雖然學習很刻苦，但是，在孩子們的內(nèi)心深處，始終縈繞著一個能和父母在一起的愿望，而他們和父母卻是聚少離多，他們渴望和父母在一起生活，這是他們最大的夢想。

我忽然感到，這是籠罩在孩子們心中的一層陰影，這層陰影，增加了孩子們的心理負擔。如何將這層陰影淡化，使她們丟掉包袱，更加健康、快樂地成長，這對我們老師來說是一種義不容辭的責任和義務(wù)。我們這些當老師的，不僅要教孩子們讀書寫字，讓他們長知識，更應(yīng)該給予孩子們關(guān)愛，像父母一樣關(guān)愛這些孩子，使孩子們不再感到親情的缺失，這才顯得十分重要。

我在萬卉卉的摘抄本里，寫上了這樣一段話：孩子，你并不孤單，我不僅僅是你的老師，也是你的姐姐、你的兄長、你的親人，你永遠不缺溫暖和愛。你的父母遠離家鄉(xiāng)、遠離你外出打工，他們的夢想，就是想用自己勤勞的雙手，為你托起一個美好的明天。我想對你真誠地說一句：孩子，我愛你，就像是愛自己的孩子！

萬卉卉看到了摘抄本里的留言，一下子激動地哭了起來。她臉上淌著淚水，將她本子上的留言給同學們看。同學們互相傳閱，看著看著，一個個都哭了起來。孩子們哽咽地說道，老師的話說到我們心里去了，我們能夠有這樣一個知我、懂我、愛我的好老師，就是我們最大的幸福。

我愛和孩子們做游戲、講故事、打球、跑步……我們還在一起聚餐、包餃子，哪個孩子過生日了，我都會給他（她）辦一個簡樸、歡樂的生日聯(lián)歡會，大家在一起又唱又跳，十分熱鬧。孩子們真正地把我當作他們的親人，他們有什么憂愁和煩惱，都愿意跟我說，我也盡自己的最大努力去安慰他們、幫助他們、關(guān)心他們。

時間長了，孩子們變得開朗、樂觀、自信起來，幸福和喜悅的笑容在孩子們的臉上蕩漾……看著孩子們一點一滴的變化，我從心里感到欣慰。

一天，我從萬卉卉的摘抄本里，看到她畫了這樣一些插圖：老師在講臺上講課，他的心里，裝著許多孩子;孩子們在老師的心里歡呼雀躍，載歌載舞。

看到這樣的插圖，我情不自禁地熱淚盈眶，我更加感受到了自己肩上的責任和義務(wù)……

我深深地喜歡上了這些民工子弟的孩子們，孩子們身上彰顯出的那種真誠、善良、純樸的品格，在我心里像鮮花開放一樣，散發(fā)出醉人的芬芳……

編輯：馬德佳