2022年18期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅(jiān)持科學(xué)性、實(shí)用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務(wù)于廣大師生。
中學(xué)政史地
教學(xué)研究
- 探究道德與法治教學(xué)的有效性
- 在思政課堂滲透時(shí)事的價(jià)值分析
——《探索認(rèn)識的奧秘》復(fù)習(xí)課引發(fā)的思考 - 微課在初中歷史教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于新課標(biāo)的初中歷史教學(xué)探索實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視域下的初中歷史課堂教學(xué)探究
- 淺談初中歷史教學(xué)中對人的關(guān)注
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史開放教學(xué)探究
- 史料在中學(xué)歷史教學(xué)中的作用分析
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下高中歷史教學(xué)模式探究
- 高中歷史家國情懷校本課程開發(fā)研究
- 探究高中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)有效教學(xué)模式
——以《秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立》的教學(xué)為例 - 高中歷史教學(xué)中的史料運(yùn)用研究
- 淺談對新編初中地理教材的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 淺談地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中地理教學(xué)中問題情境的構(gòu)建
——以《自然界的水循環(huán)》的教學(xué)為例
經(jīng)驗(yàn)交流
- 初中道德與法治課堂教學(xué)中法治教育的實(shí)施策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與道法課程深度融合的實(shí)踐探究
- 初中道德與法治教學(xué)中滲透生命教育的途徑
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 探尋試題之美 培育學(xué)科素養(yǎng)
——例談高考評價(jià)體系下思政學(xué)科主觀題的講評 - 議題式教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用
- 高中思想政治教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談初中歷史教學(xué)中怎樣避免狹隘愛國主義意識的滲透
- 淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考改革形勢下如何提高高中政治教學(xué)的實(shí)效性
- 政史不分家 學(xué)科共成長
——“中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代”的教學(xué)思考 - 初中歷史教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的指導(dǎo)方法探析
- 鄉(xiāng)土歷史與統(tǒng)編教材的融合
——以徐州漢墓文化為例 - 初中生史料閱讀能力培養(yǎng)策略
- 基于歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的引導(dǎo)式教學(xué)
——以《南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路》的教學(xué)為例 - 高中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)對策
- 試論初中地理教學(xué)中生活化教學(xué)的有效路徑
- 單元主題教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論多媒體在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中地理可持續(xù)發(fā)展觀的教學(xué)方法介紹
- 借力思維導(dǎo)圖，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)