2022年24期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國語言文字的能力。
中學(xué)語文
教學(xué)
- 初中語文“1+X”群文閱讀教學(xué)分析
- 談讀寫結(jié)合教學(xué)中對課文節(jié)點的妙用
- 經(jīng)典誦讀在初中語文教學(xué)中的價值與應(yīng)用
- 現(xiàn)代詩歌教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維
- 語文單元整合教學(xué)的思考與實踐
- 高中古詩詞鑒賞教學(xué)的策略
- 批判性閱讀的四大維度
——以選擇性必修中的外國小說為例 - 品味詩詞芬芳，讓語文學(xué)習(xí)活色生香
- 初中詩詞鑒賞教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 文本閱讀中思維解讀方式的妙處
——以《紅樓夢》和《水滸傳》為例 - 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的實施策略
- 用傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生的心靈
- 由淺嘗到深品
——在閱讀教學(xué)中提升學(xué)生的質(zhì)疑能力 - 閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 知人論世法在古詩詞鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中的提問技巧
- 課外閱讀與拓展訓(xùn)練在作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化思維品質(zhì) 提升寫作能力
- 初中生“真情作文”寫作指導(dǎo)
- 從教材出發(fā)學(xué)寫新詩
- 對語文讀寫一體化教學(xué)的思考
- 談考場作文立意
- 以寫促讀 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 在追求真理中獲得課堂教學(xué)的樂趣
——以《動物笑談》設(shè)計為例