2011年6期
刊物介紹
中小學(xué)電教圍繞各級各類學(xué)校（含幼兒園）現(xiàn)代教育技術(shù)（包括常規(guī)電教）、信息技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程教育等教育技術(shù)領(lǐng)域的理論、熱點(diǎn)和重點(diǎn)問題的研討。進(jìn)一步探索運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)（包含常規(guī)電教），促進(jìn)課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)模式；研究應(yīng)用信息技術(shù)與課程整合的方法和模式。
中小學(xué)電教
管理與培訓(xùn)_工作研究
本刊關(guān)注_教育信息
管理與培訓(xùn)_教師培訓(xùn)
管理與培訓(xùn)_國培掠影
本刊關(guān)注_e時(shí)代沙龍
教學(xué)應(yīng)用_教學(xué)研究
- 積極建構(gòu)意義 有效使用教材——從意義的建構(gòu)例談信息技術(shù)教材的有效使用
- 資料性課程資源的閱讀價(jià)值與優(yōu)化利用
- 多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有效整合
- 新課改下，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
- 關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科整合課的評價(jià)
- 合理利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行中學(xué)語文教學(xué)的整合
- 運(yùn)用多媒體提高語文課堂教學(xué)效率
- “亂”而不散 收放自如——打造高效的信息技術(shù)復(fù)習(xí)課
- 基于自主互助的信息技術(shù)課堂研究
- “全息四維系統(tǒng)教學(xué)”模式在教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的探析
- 讓“資源學(xué)習(xí)環(huán)境”成為教學(xué)的有效載體——例談小學(xué)低段信息技術(shù)課堂自主學(xué)習(xí)的資源提供與應(yīng)用