2020年7期
刊物介紹
教學刊物。旨在提高中學歷史教師思想、業(yè)務和中學歷史教學水平，為史學專業(yè)工作者服務。并適應應屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統(tǒng)考復習的需要，發(fā)表有關輔導復習資料和指導文章。
中學歷史教學
教師發(fā)展
教學研討
- 滲透建構主義的高中歷史“學案試題”編制策略
- 回歸動態(tài)時空，涵養(yǎng)時空觀念
- 點線之外如何提供一個切面
- 簽訂“協(xié)議關稅”與破壞“關稅主權”
- 高中歷史新教材施教策略初探
- 立足教材，超越教材，培育史證素養(yǎng)
- 高效使用文物類素材，促進初中歷史教學
- 培養(yǎng)學生理解力的歷史解釋法教學研究
- 基于鄉(xiāng)土文化資源的家國情懷梯次教學策略
- 巧用時人話歷史，激活三思課堂
- 追尋“生命歷史”，深耕“有人課堂”
- 例談歷史學科探究活動設計思路
- 指向核心素養(yǎng)培育的“課堂學習任務單”設計與運用
- 歷史問題鏈激活情境線索式教學設計
- 基于史料實證核心素養(yǎng)的“二重證據(jù)法”的運用