2018年6期
刊物介紹
《中學(xué)理科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？?，各科內(nèi)容按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)能力，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- 幾何最值問題的解題策略
- 揣摩命題動(dòng)向 調(diào)整復(fù)習(xí)策略
- 一道課本習(xí)題在高考中的六次華麗轉(zhuǎn)身
- 巧花心思 打造高效課堂
- 學(xué)情分析在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的作用
- 在小組合作中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之樂趣
- 關(guān)注概念生成 發(fā)展學(xué)生思維
- 《導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用》復(fù)習(xí)課
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的教學(xué)策略研究
- 全等三角形的判定專題復(fù)習(xí)教學(xué)
- 運(yùn)用對立統(tǒng)一規(guī)律，反探索問題解決方法
- 巧解圓錐曲線的中點(diǎn)弦問題
- 談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 樹立問題意識(shí) 提高核心素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 對初中數(shù)學(xué)作業(yè)的幾點(diǎn)思考
- 培養(yǎng)抽象思維能力 發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
物理
- 利用電磁感應(yīng)框架模型培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力
- 基于問題導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)
- 機(jī)械能守恒條件的理解與應(yīng)用分析
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生反思意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的初中物理探究教學(xué)研究
- 柯尼希定理及其基本應(yīng)用
- 培養(yǎng)“數(shù)理結(jié)合”思想 提升物理核心素養(yǎng)
- 物理教學(xué)中如何發(fā)揮非智力因素的作用
- 例析三類平拋運(yùn)動(dòng)問題
- 高中物理課堂教學(xué)中的法制教育
- 談物理課堂精準(zhǔn)教學(xué)
- 正弦交變電流有效值計(jì)算公式的推導(dǎo)
- 壓強(qiáng)變化是否可以改變物體的內(nèi)能
- 淺析愛因斯坦質(zhì)能方程教學(xué)誤區(qū)
- 杠桿作圖探析
- 運(yùn)用圖像轉(zhuǎn)化法巧解變加速直線運(yùn)動(dòng)問題
化學(xué)
- 深入挖掘教材內(nèi)涵 提高高考備考效率
- “教是為了不教”理念在化學(xué)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究，發(fā)揮作業(yè)正能量
- 電解質(zhì)溶液中由水電離出的氫離子濃度的計(jì)算技巧
- 新課標(biāo)與新高考背景下的PBL教學(xué)問題研究
- 學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)查研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)切入點(diǎn)探尋
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)微課設(shè)計(jì)應(yīng)用舉隅
- 淺析高中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)方式
- 例析化學(xué)反應(yīng)中的能量變化在高考中的考查方式
- 對氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與思考
生物 科學(xué)
- 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的疑點(diǎn)探析
- 運(yùn)用信息加工理論整合教材圖表生成生物學(xué)概念
- 高中生離校期間生物遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)踐探究
- 初中科學(xué)拓展性實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 高中生物教學(xué)“問題串”的設(shè)計(jì)策略
- 高中生物教學(xué)方法拾零
- 落實(shí)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提升生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理性思維的策略
- 談提高初中科學(xué)試卷講評課的有效性
- 高中生物“問題導(dǎo)學(xué)法”應(yīng)用探析
- “種子植物的生長過程”科普教具的制作
- “植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”探究與改進(jìn)
- 例談生物探究性實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新