2016年3期
刊物介紹
《職教通訊》是江蘇省教育廳主管、江蘇理工學(xué)院主辦的職業(yè)教育綜合性期刊。它是中國(guó)職教界重要的主流媒體。創(chuàng)刊來(lái)，它始終堅(jiān)持“宣傳職教、研究職教，服務(wù)職教，引領(lǐng)職教”的辦刊宗旨，逐步形成了切合時(shí)代脈搏，貼近職教實(shí)際，聚焦職教熱點(diǎn)與難點(diǎn)，關(guān)注職教改革與發(fā)展，融理論性、實(shí)踐性、綜合性于一體的辦刊特色。它是從事職教理論研究、教育教學(xué)和管理人員等發(fā)表成果的重要平臺(tái)，是職教研究與教研機(jī)構(gòu)、職業(yè)（技工）院校、社區(qū)學(xué)院（校）、成人教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其管理部門等人員開展工作的重要參考讀物。
職教通訊
- 五年制高職校項(xiàng)目課程課例開發(fā)策略探索
- 基于“趨同進(jìn)化”理論的微課教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以”電工基礎(chǔ)”課程教學(xué)為例
- 高職課程實(shí)施要體現(xiàn)“以人為本”
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革的探索與思考
- 基于混合式教學(xué)的計(jì)算機(jī)“C#程序設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革研究
- 五年制高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)數(shù)學(xué)課程設(shè)置及教師教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
- 企業(yè)文化背景下高職思政課改革
- 高職建工專業(yè)數(shù)學(xué)課程改革探索
- 新課程改革下我國(guó)自主學(xué)習(xí)研究進(jìn)展
- 國(guó)內(nèi)高職英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域歸因研究綜述
- “兩課”歸來(lái)話“說(shuō)課”——結(jié)合江蘇省職業(yè)學(xué)校“兩課”評(píng)比活動(dòng)談?wù)f課技巧
- 影響學(xué)生高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)因素的多元統(tǒng)計(jì)分析——以高職與本科分段培養(yǎng)學(xué)生為例
- 淺談交互假設(shè)在高職英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于提高中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)與學(xué)生管理對(duì)接效果的研究
- 面向智慧校園推動(dòng)教學(xué)改革——基于智慧學(xué)習(xí)的思考
- 高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求量表的編制和效驗(yàn)
- 基于MOOC的高職混合教學(xué)模式研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職現(xiàn)代信息技術(shù)課程中的探索與實(shí)踐
- 基于微課的“電子技術(shù)”課程教學(xué)改革探討
- 基于增值評(píng)價(jià)的高職實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 校企合作模式下思政課實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題探討
- 高職會(huì)計(jì)專業(yè)立體開放式實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)問(wèn)題探討
- 基于校企合作的民辦高職院校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)探討
- 基于TAFE模式的中外合作辦學(xué)實(shí)踐研究——以湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)為例