2019年31期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點(diǎn)
- 聚焦核心素養(yǎng)，培養(yǎng)推理能力
——核心素養(yǎng)背景下對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)措施探討 - 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)管理問題與策略的思考
- 淺析核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 解讀小學(xué)語文教學(xué)中兒童情商的培養(yǎng)
- 淺談基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 注重小學(xué)教育，做一名合格的人民教師
- 動(dòng)漫環(huán)境影響下小學(xué)生德育教育的方式方法
- 公民意識(shí)培養(yǎng)：參與式教育平臺(tái)不可或缺
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下初中語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略探究
教師經(jīng)驗(yàn)談
教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效途徑
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學(xué)中“二次函數(shù)”的教學(xué)策略研究
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用
- 合作教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之運(yùn)算能力培養(yǎng)對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略研究
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法價(jià)值研究
- 學(xué)生綜合素質(zhì)總體設(shè)計(jì)與教育培養(yǎng)過程、策略的研究
- 以積極心理學(xué)為導(dǎo)向構(gòu)建技工院校心理健康教育新模式
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)的分析與研究
- 淺談小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在問題及對(duì)策研究
- 對(duì)高中物理常見電學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的幾點(diǎn)探究
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的創(chuàng)新途徑探究
- 小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 微論小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 在高效的課外閱讀中滋養(yǎng)學(xué)生
英語天地
- 淺談在初中英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 關(guān)于優(yōu)化中職英語課堂教學(xué)過程及英語有效教學(xué)實(shí)踐的研究
- 簡談提升小學(xué)生英語口語表達(dá)能力的有效策略
- 初中英語高效課堂“兵教兵”模式探究
- 促進(jìn)中學(xué)英語社團(tuán)建設(shè)的研究
- 淺談中職英語詞匯教學(xué)
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀視閾下民族地區(qū)小學(xué)英語課程建設(shè)模式淺談
——基于貴州省黔東南從江縣的調(diào)查 - 新課改背景下提高小學(xué)英語教學(xué)有效性策略探討
- 小學(xué)英語核心素養(yǎng)研究現(xiàn)狀及措施
課程探索
- 試論基于生本教育下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略解析
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透情感教育
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)有效性作業(yè)的設(shè)置策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 激發(fā)閱讀興趣 提升閱讀效率
——淺談小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的有效性 - 小學(xué)語文教學(xué)中微課的整合應(yīng)用與設(shè)計(jì)
- 帶電粒子在電場和磁場中的運(yùn)動(dòng)軌跡討論
- 淺談初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”編寫與使用的思考
- 探究九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)開展生活化教學(xué)的策略研究
- 淺談新課改下如何轉(zhuǎn)變小學(xué)語文教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)
- 高中生物實(shí)驗(yàn)裝置的簡化及改進(jìn)
- 應(yīng)用于教改的單片機(jī)通信系統(tǒng)研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)整體化策略的設(shè)計(jì)
- 探究基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
- 初中道德與法治教學(xué)方法芻議
- 淺析小學(xué)德育工作的開展
- 關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置與管理問題分析
- 芻議小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 略論德育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 探究小學(xué)《品德與社會(huì)》課程教學(xué)中對(duì)學(xué)生道德情感的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)方法
- 初中歷史教學(xué)中的德育滲透策略
教學(xué)隨筆
課堂內(nèi)外
- 在課堂教學(xué)中教師如何實(shí)現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)
- 智慧課堂下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 淺析構(gòu)建高中語文高效愉悅型課堂的策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂語言應(yīng)用研究
- 對(duì)分課堂教學(xué)模式在高中生物課堂中的應(yīng)用探研
- 淺談初中語文課堂教學(xué)的望、聞、問、切
- 構(gòu)建小學(xué)美術(shù)高效課堂的研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂小組活動(dòng)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓經(jīng)典詩詞優(yōu)化小學(xué)語文課堂導(dǎo)入情境
- 高中歷史課堂強(qiáng)化“核心概念”教學(xué)的研究
職教幼教
- 基于藍(lán)墨云班課平臺(tái)的混合式教學(xué)法在高職兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)變簣@成語古詩教學(xué)的內(nèi)容選擇與教學(xué)方法
- 探析如何有效挖掘多元材料激發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)意潛能
- 幼兒園自制幼兒玩教具的實(shí)踐研究
——以制作魔法收納柜為例 - 小議會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的重要性
- 韻味古詩，潤澤童心
——幼兒古詩詞教學(xué)研究 - 田園種植 魅力無限
——試論利用田園種植促進(jìn)農(nóng)村幼兒園科學(xué)教育 - 談新時(shí)期小班幼兒生活獨(dú)立性的提高
- 提高幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)有效性的對(duì)策研究
- 寓教于樂
——提高幼兒園學(xué)前教育活動(dòng)的有效性