語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版下旬
語(yǔ)文
- 舍“樹”求“木”探緣由
- 開展高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的策略
- 淺析《孔雀東南飛》中劉蘭芝所具備的美好品質(zhì)
- 《大衛(wèi)·科波菲爾》的語(yǔ)言特色賞析
- 談?wù)勗陂喿x教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境需注意的三個(gè)要點(diǎn)
- 簡(jiǎn)析《雷雨》中主要人物形象的性格特點(diǎn)
- 學(xué)習(xí)語(yǔ)文需養(yǎng)成的五種良好習(xí)慣
- 由一道“分析標(biāo)題意蘊(yùn)”題引發(fā)的思考
- 《荒原狼》中幾類物象的象征意義
- 荊軻“刺秦”的動(dòng)機(jī)探究
- 例說(shuō)指導(dǎo)學(xué)生寫作思辨類文章的兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
數(shù)學(xué)
英語(yǔ)
- 巧用問(wèn)題鏈,打造高效閱讀課堂
- 如何將生活化教育理念融入高中英語(yǔ)教學(xué)
- 引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀的措施
- 巧解高中英語(yǔ)閱讀理解主旨大意題的方法
- 例析解答“七選五”閱讀題的技巧
- 談?wù)劺ǚ驍⑹吕碚撝笇?dǎo)下的讀后續(xù)寫教學(xué)策略
- 明主干,理枝葉,分意群
- 立足英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀,開展英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 采用對(duì)話式教學(xué),讓英語(yǔ)課堂充滿活力
- 如何在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中落實(shí)“立德樹人”的目標(biāo)
- 怎樣將“線上”教學(xué)和“線下”教學(xué)融合起來(lái)