2020年6期
刊物介紹
本刊創(chuàng)刊于1987年，1999年6月25日經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，正式向國(guó)際國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行。本刊為綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，刊登哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)及自然科學(xué)領(lǐng)域各學(xué)科的科研學(xué)術(shù)論文。同時(shí)為突出地方特色，為中小學(xué)教育教學(xué)和科研服務(wù)，特開(kāi)設(shè)以下欄目：延安教育研究、延安社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究、延安精神研究、陜西歷史文化研究、西部開(kāi)發(fā)研究、中小教育教學(xué)研究、校長(zhǎng)論壇及研究等。
延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
社科理論
高等教育
教學(xué)研究
- “雙高計(jì)劃”背景下灌排課程教學(xué)方法改革調(diào)研
- 新冠肺炎疫情期間英語(yǔ)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中家國(guó)情懷的滲透
——以“視聽(tīng)說(shuō)教程1”為例 - 操縱論視域下的蘇曼殊翻譯作品研究
- “產(chǎn)教融合”背景下高職行業(yè)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新
- 1+X證書(shū)制度下課程體系和課程內(nèi)容重構(gòu)的思考
- 基于ARCS模型的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
——以“連續(xù)梁橋構(gòu)造與施工”教學(xué)單元為例 - 高等數(shù)學(xué)中收斂數(shù)列及函數(shù)極限性質(zhì)的教學(xué)探討
- 立德樹(shù)人視域下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 對(duì)分教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
——以《全新版大學(xué)英語(yǔ)》“The Last Leaf”一課為例