小學(xué)科學(xué)
教學(xué)有方
交流探討
案例設(shè)計(jì)
- 人工智能技術(shù)重塑實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式
- “船的研究”單元教學(xué)中的深度學(xué)習(xí)
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下的《體驗(yàn)人機(jī)交互》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “點(diǎn)亮節(jié)日禮盒”微項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
- “教—學(xué)—評”一體化課堂的《聲音的傳播》教學(xué)
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的《聲音的傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “館校結(jié)合”研學(xué)過程中的個(gè)性化實(shí)踐教育設(shè)計(jì)
- 分層設(shè)計(jì)主題式實(shí)踐作業(yè)
- 核心概念引導(dǎo)下的《產(chǎn)生氣體的變化》結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)踐
- 通過“探究植物的培養(yǎng)”教學(xué)探尋項(xiàng)目式學(xué)習(xí)路徑
- 聚焦動(dòng)物多樣性研思單元主題下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- 讓學(xué)生在真實(shí)情境中“建造塔臺(tái)”
- 創(chuàng)建“植物的一生”大單元教學(xué)高效課堂
- 以《巧改廢舊物》教學(xué)展示“跨學(xué)科項(xiàng)目式”模式
- 單元視角下的作業(yè)設(shè)計(jì)
- “設(shè)計(jì)與工程”單元的“水火箭”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)