2018年24期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實(shí)用性、時(shí)效性的特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實(shí)用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
語文·教研視點(diǎn)
語文·閱讀表達(dá)
數(shù)學(xué)·教研視點(diǎn)
數(shù)學(xué)·實(shí)踐研究
- 以生為本，讓幽默走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談“學(xué)的課堂”背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 例談數(shù)學(xué)課堂的對(duì)話教學(xué)
- 用好多媒體，增色數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何提高數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 溝通新舊知識(shí)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模過程
——以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)“乘法的初步認(rèn)識(shí)”教學(xué)為例 - 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 溝通點(diǎn)、線、面關(guān)系，發(fā)展學(xué)生空間觀念
——以人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)“長(zhǎng)方體和正方體”教學(xué)為例
英語·教研視點(diǎn)
英語·實(shí)踐研究
圖音體
- 對(duì)美術(shù)高效課堂教學(xué)的一些思考
- 動(dòng)漫元素引入美術(shù)課堂的途徑探析
- 嘗試教學(xué)法在美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 美術(shù)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新探索
- 淺談多媒體技術(shù)在音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 合唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作能力的研究
- 開展創(chuàng)作教學(xué)，提升學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 音樂課堂豎笛教學(xué)的探索
- 靈活開展游戲 創(chuàng)新體育教學(xué)
- 如何讓學(xué)生愛上體育課
- 多維視角下障礙跑教學(xué)的分析與思考
- 想象力不等于創(chuàng)造力
——對(duì)一節(jié)立定跳遠(yuǎn)課的反思 - 大課間活動(dòng)
——發(fā)展學(xué)生體育核心素養(yǎng)的引擎
綜合
- 基于創(chuàng)客思維的信息技術(shù)課堂構(gòu)建
- 信息技術(shù)課堂結(jié)課優(yōu)化探索
- 信息實(shí)踐操作訓(xùn)練需體現(xiàn)遷移屬性
- 開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的策略探究
- 讓歷史與學(xué)生對(duì)話
——品德與社會(huì)歷史題材教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略例談 - 童心課程視域下道德與法治教學(xué)策略探究
- 走進(jìn)生活 巧妙學(xué)習(xí)
——小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科構(gòu)建生活化學(xué)習(xí)方式的探究 - 情境教學(xué)的價(jià)值回歸
- 談教師設(shè)計(jì)品德與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的三種意識(shí)
——以三年級(jí)上冊(cè)《家庭樹》一課教學(xué)為例 - 明理、陶冶與感染
——如何在思想品德課中滲透心理健康教育 - 淺談開展“做思共生”的科學(xué)探究活動(dòng)
- 讓體驗(yàn)式學(xué)習(xí)點(diǎn)亮科學(xué)課堂
- 善于利用前概念構(gòu)建科學(xué)高效課堂
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課程創(chuàng)客教育的現(xiàn)狀和實(shí)施措施
- 讓思維隨著手指舞動(dòng)起來
——《折形狀》磨課手記