江蘇如皋市石莊鎮(zhèn)石莊小學(226500)

體育大課間活動旨在提高學生的體質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。同時，《關于加強青少年體育 增強青少年體質(zhì)的意見》中明確指出：“中小學體育大課間活動時間每天要確保一小時?！斌w育大課間活動要有質(zhì)量、有品位，就必須讓學生走出教室，走進操場，走向大自然，走到陽光下。在體育大課間活動中，教師要創(chuàng)新管理，引導學生學習、實踐，培養(yǎng)學生的活動意識和能力。

一、整體規(guī)劃——發(fā)掘大課間活動的內(nèi)容

在開展體育大課間活動時，學校要根據(jù)校情，揚長補短，克服硬件、軟件等的短板，對大課間活動進行整體規(guī)劃，充分發(fā)掘大課間活動的內(nèi)容。體育教師是開展大課間活動的主心骨，因此要對大課間活動展開深入研究?！蛾P于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》明確指出，要深入研究“體育對青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美情趣的形成的重要作用”。 我校體育組在開展體育大課間活動過程中，在征詢?nèi)w師生意見的基礎上，將體育大課間活動劃分為四大板塊，即各年級教材內(nèi)容規(guī)定的活動項目、市級統(tǒng)一規(guī)定的活動項目、民族傳統(tǒng)體育活動項目、新興的體育活動項目。這樣，整個體育大課間活動既有傳統(tǒng)氣息，又有時代特質(zhì)，學生喜聞樂見。同時，大課間活動內(nèi)容貫通課堂內(nèi)外、教學與生活，由體育組教師統(tǒng)籌組織、指導、協(xié)調(diào)、安排。

二、精心設計——豐富大課間活動的形式

大課間活動不僅要增強學生的體質(zhì)，還要發(fā)展學生的體育特長。如某些學校追求“一校一品”，人為地將豐富多彩的大課間活動單一化；有的學校傾力打造太極文化，全校師生練太極拳、太極箭、太極扇，取消了大課間活動的其他項目。這樣遏制了學生參與活動的興趣，抑制了學生其他活動潛能的發(fā)展。這種追求“大一統(tǒng)”的體育大課間活動是片面的，也是背離體育教學目標的。

我校體育組是這樣安排大課間活動的：將學校的特色體育活動與各個年級、各個班級、各個學生的體育大課間特色活動有機結合，從組織形式上對大課間活動進行改革。譬如，在時間安排上，周一、周三是學校大課間集體活動時間，周二、周四、周五是各個年級、各個班級、各個學生的特色活動時間；在空間安排上，將部分年級、班級，因場地、器材等不足而產(chǎn)生沖突的活動項目錯開來開展。將學校的特色活動與學生的個人活動進行整合，避免了“一刀切”，能夠?qū)W生各種活動潛質(zhì)進行積極發(fā)掘，既讓學生全員參與，又讓學生獲得不同程度的發(fā)展。

三、有序推進——制定大課間活動的目標

大課間活動要有明確的教學目標。教學目標是體育大課間活動教學的出發(fā)點和歸宿。在體育大課間活動中，教師應制定目標，有序推進。只有班班有目標，組組有責任，人人有標桿，體育大課間活動才能健康、穩(wěn)定、可持續(xù)地發(fā)展。

對如皋市統(tǒng)一推進的大課間活動項目——跳繩，我校要求低年級學生能單搖，成績?yōu)?0秒單搖個數(shù)除以2；中年級學生能雙搖，成績?yōu)?0秒雙搖個數(shù)；高年級學生能進行花樣跳繩，如交叉跳、青蛙跳等，成績的判定參照如皋市標準。有了這樣的目標，在大課間活動中，學生就不敢懈怠，而是積極應對挑戰(zhàn)，最終提升跳繩技術。如皋市統(tǒng)一推進的另一個大課間活動項目——踢毽子，我校也是通過分層教學，要求低年級學生能夠進行基礎性盤踢，中年級學生能夠空踢，高年級學生能夠花樣踢。對不同年級、不同學生，我校制定了不同的考核目標和要求，努力引導學生從體育活動的“現(xiàn)實發(fā)展區(qū)”經(jīng)由“最近發(fā)展區(qū)”邁向“可能發(fā)展區(qū)”。大課間活動只有依據(jù)目標有序推進，才能真正發(fā)掘?qū)W生的活動潛力。

值得注意的是，大課間活動目標必須遵循學生的運動規(guī)律和基本技能的形成規(guī)律，符合學生身心發(fā)展的特點。只有這樣，才能避免為了實現(xiàn)目標而出現(xiàn)損傷等意外。

大課間活動是學生體育核心素養(yǎng)發(fā)展的引擎。在體育教育工作中，教師要重視大課間活動的開展，豐富與發(fā)展活動的內(nèi)容和形式，加強對活動的組織和管理。基于學生體育核心素養(yǎng)的視角，體育大課間活動要以學生為主體，以活動為載體，以育人為宗旨，真正成為學生鍛煉身體、娛樂身心的有效途徑。