
2023年8期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點,以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗,宣傳教育領域新典型,介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
學科專輯
- 基于幼小科學銜接的小學“適應期”語文教學建議
- 第二學段寫景文教學思考與實踐
- 統(tǒng)編版小學語文寫景文的教學策略
- 指向思維發(fā)展的整本書閱讀作業(yè)設計
- 基于學習任務群的小學語文整本書閱讀策略
- 模型為本 意識為標 普適為徑
- 以表現(xiàn)性評價為抓手 夯實模型意識的培養(yǎng)
- “雙減”背景下的驅(qū)動式數(shù)學課堂新樣態(tài)
- 問題驅(qū)動在小學數(shù)學說理課堂中的實踐
- 信息賦能 精準施教
- “雙減”背景下美術(shù)“欣賞·評述”單元作業(yè)設計的探究
- “雙減”背景下小學道德與法治單元作業(yè)設計的探究
- “雙減”背景下優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設計策略探尋
- 晨讀暮誦:“1+X童謠誦讀”助力閱讀啟蒙
教學探研
- 品析字理文化 構(gòu)建韻味課堂
- “雙減”政策下小學語文低年級無紙化評價策略
- 目標先導整體統(tǒng)籌 情境創(chuàng)設指向發(fā)展
- 基于語言運用能力發(fā)展的小學語文讀寫教學策略研究
- 指向能力進階的“5G+專遞課堂”語文教學新樣態(tài)探索
- 核心素養(yǎng)導向的小學數(shù)學單元整體教學思考
- 以興趣推動數(shù)學學習進程
- 巧設互動課堂 實施有效教學
- 淺談小學道德與法治開展生活化教育的策略
- “加減乘除”秒解育人方程
- 課程統(tǒng)整理念下小學美術(shù)主題教學設計與應用研究
- 小學美術(shù)校際網(wǎng)絡教研共同體構(gòu)建在美術(shù)教學中的應用研究
- 建立新型學習伙伴關(guān)系,提升小學體育教學實效
- 想象畫面,由景入情
- 讀懂信息,發(fā)展模型意識
- 改變教學視角 重構(gòu)閱讀生態(tài)
- 小學生法治觀念進階培育的探究