2019年4期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
專業(yè)成長
學(xué)科專輯
- “古詩詞誦讀教學(xué)的方法和策略”
- 古詩詞誦讀有效指導(dǎo)策略微探
- 且用“解、編、插”誦詩樂開花
- 讓吟誦走進(jìn)語文課堂
- 小學(xué)古詩詞吟誦教學(xué)微談
- 因文定法，適時適度拓展文本
- 古詩詞教學(xué)中指向語用的文本拓展策略舉隅
- 優(yōu)化預(yù)設(shè)活動激活學(xué)生經(jīng)驗
- 小學(xué)中高年級語文拓展性閱讀教學(xué)初探
- 智慧課堂助力提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 在閱讀教學(xué)中提高追問的有效性淺探
- 在比較閱讀中感受作家的寫作風(fēng)格
- 小繪本，大數(shù)學(xué)
- 助推數(shù)學(xué)思考智慧生本課堂
- 全程介入，創(chuàng)設(shè)趣味數(shù)學(xué)課堂
- 淺談借助多媒體實施數(shù)形結(jié)合教學(xué)
- 利用好“教學(xué)助手”，構(gòu)建現(xiàn)代化課堂
- 落實建模方法培養(yǎng)多元思維
- 淺議在引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)形象思維活動時如何適時抽象
教學(xué)探研
- 巧用視頻，探究習(xí)作教學(xué)新模式
- 基于陶行知“教學(xué)做合一”理論的小學(xué)語文優(yōu)化教學(xué)
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生說話能力的培養(yǎng)方法
- 淺論如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中做到德育滲透
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考能力提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- “整體把握”理念下的教材分析策略
- 巧妙實施課堂教學(xué)提升數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談如何在課堂教學(xué)中提高農(nóng)村小學(xué)生英語口語能力
- 巧用信息技術(shù)，助推小學(xué)品德教育
- 提高小學(xué)品德課堂教學(xué)實效性之我見
- 創(chuàng)新教法激發(fā)興趣
- 唱響綠色的旋律
- 深入學(xué)生內(nèi)心培養(yǎng)繪畫自信
- 在全景式課堂中享受思維的快樂
- 新媒體背景下小學(xué)中高年級學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略淺談
- 語文核心素養(yǎng)背景下學(xué)生問題意識的三個層次
- 展開奇妙的想象書寫美妙的童心