2014年6期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語(yǔ)
教育觀察
教師成長(zhǎng)
教學(xué)平臺(tái)
- 學(xué)法指導(dǎo)三個(gè)“要”
- 讀“薄”·讀“厚”·讀“活”
- 數(shù)學(xué)問(wèn)題開(kāi)放化與學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展的意義
- 從一道試題談開(kāi)放題的有效解答
- 巧借開(kāi)放題教學(xué)，促進(jìn)創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 多維共生內(nèi)外兼得學(xué)教相通
- 立足文本“沃土”，學(xué)詞中推動(dòng)閱讀
- 創(chuàng)設(shè)寫(xiě)話情境，提高寫(xiě)話水平
- 深度研讀文本，品味語(yǔ)言魅力
- 讓閱讀課因“讀”而精彩
- 改進(jìn)習(xí)作評(píng)語(yǔ)的探索與實(shí)踐
- 習(xí)作講評(píng)
- 習(xí)作之前先“習(xí)說(shuō)”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 提高學(xué)生“解決問(wèn)題”有效性的思考
- 幾何直觀能力培養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 巧設(shè)問(wèn)題與矛盾促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 立足細(xì)節(jié)追求高效
- 新課標(biāo)對(duì)小學(xué)品德課程的創(chuàng)新要求
- 生活實(shí)例要“入鄉(xiāng)隨俗”
- 方法在情境中產(chǎn)生概念在過(guò)程中生成
- 也談習(xí)題設(shè)計(jì)的策略
- 凡卡怎么會(huì)寫(xiě)信？
- 這種“矛盾”怎么辦？
- 預(yù)習(xí)：關(guān)注“陌生感”的三個(gè)落腳點(diǎn)
- 學(xué)法指導(dǎo)的著眼點(diǎn)和憑借點(diǎn)
- “改造”教學(xué)方式享受數(shù)學(xué)課堂
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)策略