張家海

從教快二十年了，一直享受著“知識分子”的美譽(yù)。但有些時候，我真的為“學(xué)高為師”感到汗顏！暑假的一件事就對我觸動很大。

讀高一的女兒，上學(xué)期期末文綜科目考試沒有考好，總分在全年級落下了一個“挨罵”的名次。看了女兒的“分?jǐn)?shù)條”，當(dāng)爸的雖然內(nèi)心里很不滿意，但還是鼓勵女兒說，“分?jǐn)?shù)不重要，暴露的問題才是最重要的”！

打開女兒的“文綜”課本，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，整個課本幾乎還能嗅到新書的香氣，根本沒有我們當(dāng)年讀書時的那些“繁星點(diǎn)點(diǎn)”沒有考好的原因也就很明了了。

找到了問題的緣由，我當(dāng)然要盡一個父親的責(zé)任了——每天和女兒一起投入“戰(zhàn)斗”，先從地理學(xué)科開始?？墒?，打開高中地理（必修一）我才發(fā)現(xiàn)，“說者容易做者難”。什么宇宙天體、地球的圈層結(jié)構(gòu)、地形地貌、大氣洋流、氣壓帶、風(fēng)帶等等詞匯，它認(rèn)識我我卻不認(rèn)識它！像我這樣難把“七大洲”“四大洋”列數(shù)完整的理科生，怎么來輔導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)？這時候，我才真正對平日里掛在口上的“倒給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水”這句話深有感悟。

學(xué)理科的人，對文科知識真的可以一概不知嗎？我不斷反省著自己。

感謝今年暑期全國性的持續(xù)高溫天氣，因?yàn)樗扇宋覀儬攤z的“偉大計(jì)劃”、給女兒營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。從女兒放暑假開始，我們每天除了吃飯、睡覺，就是待在空調(diào)室里復(fù)習(xí)?！皯?zhàn)斗”的第一槍直接向“文綜”宣戰(zhàn)。一節(jié)，一章，我不懂的問女兒，女兒不懂的，上網(wǎng)查詢或是由我打電話請教教地理的同事。

嘿嘿，工夫不負(fù)有心人，半個月后，我的地理知識開始入門了。在中途去武漢參加學(xué)科帶頭人學(xué)習(xí)的8天里，我居然充內(nèi)行給“戰(zhàn)斗”在一線的女兒發(fā)出短信：“女兒，我現(xiàn)在正在東經(jīng)130°、北緯35°的武漢大學(xué)和你跨時空對話，希望你在媽媽的陪同下，堅(jiān)持完我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃，武漢大學(xué)正在向你招手呢！”女兒也不示弱，不一會兒，給我發(fā)來回復(fù)：“拜托老爸，武漢大學(xué)的地理位置是東經(jīng)113°41′～115°，北緯29°～31°?？磥砟€要再加把勁兒學(xué)習(xí)，您的地理水平不怎么樣哦！”哈哈，我何嘗不知自己的底細(xì)——充其量我只是一個“陪跑”而已。

女兒上學(xué)后給家里傳來喜訊：新學(xué)期第一次考試得了全班第三名，考試總分突破640分。

時代在飛速進(jìn)步，教師僅有“一桶水”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。有專家說“教師必須是常流常新的河”，不無道理?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這是陶行知先生對“師范”一詞的詮釋?，F(xiàn)在在社交的不同場合中，教師常常被譽(yù)為“知識分子”，字面上聽起來感覺很體面。其實(shí)，作為一位有責(zé)任心的教師，仔細(xì)咀嚼這四個字，還真是感覺底氣不足。我時常問自己：當(dāng)年在師范院校喝的“墨水”，現(xiàn)如今還剩多少？隨著課改的步步深入，通過學(xué)習(xí)吸收了多少可以傳授給學(xué)生的新知識？

有人說“教師應(yīng)該是一本百科全書，上通天文，下知地理”，雖然這個要求很高，但是它提示我們一個亙古不變的道理：教師，要不斷地學(xué)習(xí)，要不斷地更新知識，與時俱進(jìn)提升自己！

如今，我小擬了自己的成長計(jì)劃，讀名著、閱讀教育書籍成了每日的必修課。在所讀書籍的大師們引領(lǐng)下，我居然偶爾也在報(bào)刊上發(fā)表一點(diǎn)自己的思想文字，這就越發(fā)更增添了我讀書學(xué)習(xí)的正能量。

女兒，感謝你的“激將法”，老爸也有了意外的收獲，咱們一起加油！

（作者單位：湖北省枝江市安福寺中學(xué) 責(zé)任編輯：朱蘊(yùn)茝）