2009年3期
刊物介紹
《文學(xué)界》以人為本，以文為輔，以事為連串，既宏觀呈現(xiàn)文壇萬(wàn)千風(fēng)景和各類(lèi)動(dòng)靜，又微觀展示作家的生存狀態(tài)和心路歷程。強(qiáng)調(diào)高品味、高質(zhì)量、高境界，拒斥低俗、庸俗和惡俗。? 一冊(cè)在手，眼界大開(kāi)。
文學(xué)界·人文
文學(xué) 語(yǔ)言
- 元明戲曲中的“遙祭”“奠像”考
- 古代小說(shuō)與現(xiàn)代傳媒
- 汪曾祺小說(shuō)風(fēng)格論
- “知音”與“粉絲”:古今接受者之比較
- 文化差異與英語(yǔ)教學(xué)中詞句的等值翻譯
- 英語(yǔ)拼讀
- 基于語(yǔ)料庫(kù)漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)構(gòu)式有界/無(wú)界動(dòng)詞體限制研究
- 言語(yǔ)中異類(lèi)屬性的類(lèi)比推理
- 湘方言中的“V不C”帶賓語(yǔ)能性述補(bǔ)結(jié)構(gòu)
- 論王維詩(shī)歌的靜美精神
- 隱喻的作品與隱喻地解讀
- 母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)助
- 《子夜》新論
- 網(wǎng)絡(luò)詞匯特征及其構(gòu)詞法探討
文化 教育
- 隆平精神在加強(qiáng)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談大學(xué)英語(yǔ)模塊教學(xué)
- 從餐飲管理看美國(guó)高校后勤服務(wù)體系構(gòu)建
- 人本主義視閾下的高校黨建與思想教育工作探討
- 論高校如何留住人才
- 目前高職德育問(wèn)題與對(duì)策研究
- 推行民主管理 有效防治院系腐敗
- 非平衡自組織理論指導(dǎo)下的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 試論加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
- 文化交融視域下的族群與族群認(rèn)同
- 淺談校長(zhǎng)如何管理學(xué)校
- 和諧師生關(guān)系對(duì)教師的基本要求
- 堅(jiān)持“三個(gè)代表”提高憂患意識(shí)
- 淺議多媒體在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 高職應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)改革探索
- 論歷史教學(xué)中合理創(chuàng)設(shè)歷史情境
- 九年級(jí)政治活動(dòng)課教學(xué)之我見(jiàn)
- 古詩(shī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 新課程理念下現(xiàn)代信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談作文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣
哲學(xué) 史學(xué)
藝術(shù) 體育
- 主流刺繡藝術(shù)傳統(tǒng)的回歸與弘揚(yáng)
- 關(guān)于《籃球競(jìng)賽規(guī)則》犯規(guī)“處罰球規(guī)則”的改進(jìn)意見(jiàn)
- 中國(guó)散手道武術(shù)比賽發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 淺析中國(guó)山水畫(huà)對(duì)于當(dāng)代中國(guó)油畫(huà)風(fēng)景創(chuàng)作的啟示
- 淺析籃球運(yùn)動(dòng)在青少年心理健康發(fā)展過(guò)程中的重要性
- 普通高校全日制研究生體育投入調(diào)研
- 上海市“體教結(jié)合”現(xiàn)狀及改革趨勢(shì)
- 當(dāng)代高校影視專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- “技”與“道”的結(jié)合
- 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)與人才培養(yǎng)
- 加快發(fā)展我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的措施探討
- 崛起的城市人文環(huán)境藝術(shù)豐碑
- 漢字圖形在平面與建筑裝飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體課件在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談平面設(shè)計(jì)中的“黑”與“白”
- 淺論中國(guó)畫(huà)的線條美
- 在素質(zhì)教育背景下的陶藝課程教學(xué)
- 諸行無(wú)常諸法無(wú)我
- 淺談普通高校美育教育中的音樂(lè)教育