2023年1期
刊物介紹
《天津教育》是國(guó)內(nèi)教育教學(xué)方面的專業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù)，為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗(yàn)之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開(kāi)拓視野，探索新領(lǐng)域。
天津教育·中
本刊視線
- 立德樹(shù)人背景下“陽(yáng)光德育課程”實(shí)踐探索
- 基于核心素養(yǎng)下的初中體育教學(xué)探究
- “雙減”下小學(xué)數(shù)學(xué)課內(nèi)課外作業(yè)的研究
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置的優(yōu)化策略
- 問(wèn)題引領(lǐng)思維 促發(fā)“深度”學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的動(dòng)手操作與思維能力的發(fā)展路徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考
- 培養(yǎng)學(xué)生“提出問(wèn)題”能力的教學(xué)策略研究
- 中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化在小學(xué)課堂的傳承與實(shí)施
管理
教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科育人的實(shí)效性策略研究
- 基于大觀念的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)踐探究?
- 芻議幼兒園游戲化課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 情境教學(xué)下的高中生物深度學(xué)習(xí)
- 淺談高中英語(yǔ)有效教學(xué)實(shí)踐策略
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐分析
- 科學(xué)教學(xué)中小學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下批判性閱讀策略在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)在實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用概述
- 小學(xué)科學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力分析
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的價(jià)值及教學(xué)策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主識(shí)字能力的方式
- 基于統(tǒng)編版教材閱讀策略的小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)
- 聯(lián)想策略在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
- 談核心素養(yǎng)在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的滲透策略
- 基于核心素養(yǎng)的物理實(shí)驗(yàn)情境教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)探析
觀點(diǎn)
- 基于“雙減政策”對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化探究?
- “雙減”背景下構(gòu)建小學(xué)高效體育課堂的策略
- “減負(fù)增效”背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效策略?
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)增效減負(fù)策略的探究?
- “雙減”背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率?
- 基于創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- “藝趣兒童工作室”中幼兒自主學(xué)習(xí)的教師支持策略
- 從“要遵守”到“我來(lái)管”
- 品詩(shī)詞之美 承傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)語(yǔ)文教師電子備課優(yōu)化研究
- 踐行陶行知思想 活躍小學(xué)美術(shù)課堂
- 邁出課堂教學(xué)第一步
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)行為的分析及支持策略
- 核心素養(yǎng)視角下初中歷史有效教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中生地理綜合思維素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 融入勞動(dòng)素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 利用“班級(jí)優(yōu)化大師”助力小學(xué)生“1+X” 增值評(píng)價(jià)的研究
- 信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的實(shí)效性研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)道德與法治教學(xué)實(shí)踐與思考
- 創(chuàng)設(shè)支持幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的適宜環(huán)境的策略研究
- 幼兒園小班晨間戶外活動(dòng)游戲化的實(shí)踐與研究
- 農(nóng)村初中生提高口語(yǔ)表達(dá)能力的有效策略
- 攜手合作 家園共育
- 互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客教育培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的實(shí)踐研究