2023年24期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
中學(xué)教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力的策略探究
- “雙減”背景下探究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談如何做好高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的師生互動
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)路徑
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略研究
- 深度學(xué)習(xí)視域下初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略研究
- 問題導(dǎo)向教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的運用方法探討
- 數(shù)形結(jié)合教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
小學(xué)教學(xué)方法
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)實踐
- 游戲化教學(xué)在幼小銜接數(shù)學(xué)課堂中的實踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展與探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運用“糾錯”的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)文化的融入與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)路徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實踐探索
- 深度學(xué)習(xí)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生動化教學(xué)的課堂構(gòu)建思路
- 探究數(shù)字化資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運算能力的培養(yǎng)策略研究
課改前沿
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透策略分析
- 淺談新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)的優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)背景下中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 試析“雙減”政策下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- 淺析“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的提升策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的研究與實踐