2024年12期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類(lèi)期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨：堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿；堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺(tái)與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長(zhǎng)”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐，著力打造集實(shí)用性、知識(shí)性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版
課程教材教法
教學(xué)實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視域下情境導(dǎo)入教學(xué)的探索與思考
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下數(shù)學(xué)差異化教學(xué)的范式研究
- 基于概念教學(xué)培育數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的措施研究
- SOLO分類(lèi)理論指導(dǎo)下的高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 基于問(wèn)題導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 立足學(xué)生發(fā)展 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 著力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂探索
- 回歸知識(shí)原點(diǎn) 追尋數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 構(gòu)建自主探究課堂 促進(jìn)學(xué)生思維進(jìn)階
- 追求自然、樸實(shí)的數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)“簡(jiǎn)約美”的教學(xué)實(shí)踐與探索
- 啟發(fā)引領(lǐng)思考 探究提升能力
- 基于培養(yǎng)思維能力的單元整體教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于“三個(gè)理解”的教學(xué)探索與思考
- 單元整體教學(xué)背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與探索
- 立足課堂教學(xué)實(shí)踐 提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)