2022年4期
刊物介紹
《數(shù)理天地(高中版)》(月刊)創(chuàng)刊于1991年,由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、中國(guó)優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)研究會(huì)主辦,面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。
數(shù)理天地(高中版)
上篇·數(shù)學(xué)
- 非對(duì)稱(chēng)韋達(dá)定理的解法研究
- 對(duì)稱(chēng)構(gòu)造法解決極值點(diǎn)偏移問(wèn)題
- 伸縮變換在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 搭思維支架 構(gòu)數(shù)學(xué)概念
- 深度學(xué)習(xí)的單元主題式教學(xué)設(shè)計(jì)淺析
- 如何高效利用錯(cuò)題本
- 基于波利亞解題理論探究導(dǎo)數(shù)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的形成
- 高三數(shù)學(xué)解題的方法及技巧研究
- 高中數(shù)學(xué)解題技巧的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)教材習(xí)題的開(kāi)放化訓(xùn)練與變式研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用導(dǎo)學(xué)案的有效方法
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題集的應(yīng)用研究
- 基于分層教學(xué)模式下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)下用猜想解題的策略
- 高中數(shù)學(xué)解題課中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的策略
- 探索課程思政融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)
下篇·物理
- 應(yīng)用整體法求解力學(xué)問(wèn)題
- 簡(jiǎn)析向量法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中物理力學(xué)解題技巧的分析與探討
- 追尋誤差來(lái)源 體現(xiàn)探究本質(zhì)
- 趣味教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改理念下高中物理高效課堂構(gòu)建研究
- 探析如何應(yīng)用“學(xué)習(xí)進(jìn)階”改進(jìn)高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
- 談高三物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略
- 運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)突破物理教學(xué)的難點(diǎn)
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 微課在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 提升問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力路徑
- 學(xué)科素養(yǎng)在高中物理習(xí)題課堂中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中物理自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建探究
- 創(chuàng)客教育在高中物理教學(xué)中的必要性及其實(shí)踐分析
- 物理教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力培養(yǎng)
- 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論下的物理教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下高中物理教學(xué)有效策略探究