青年心理
視 點 SHIDIAN
學 校 XUEXIAO
學 生 XUESHENG
教 師 JIAOSHI
課 程 KECHENG
- 幼兒園體育游戲中培養(yǎng)合作釋疑能力的實踐研究
- 基于深度學習的高中數學概念教學課例研究
- 以概念教學提升小學生深刻性思維品質的策略
- 大數據背景下的小學高年級英語閱讀評價體系
- 2021 年河北省中考英語試卷評析與教學啟示
- 基于課題研究需要,有效開展園本教研
- 書法教育在小學校園文化建設中的運用
- 小學語文教學中童話教學的有效策略
- 引生活之源,促語文學習
——小學語文生活化教學策略 - 單元教學在初高中地理銜接教學中的實踐研究
- 注重細節(jié)描寫,彰顯文學底蘊
——小學語文習作教學策略 - 小學生語文自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何讓“問”更出彩
——小學數學問題情境創(chuàng)設策略 - 小學語文引子范本教學策略例談
- 幼兒園對話式閱讀教學的實踐探索
——以大班繪本教學活動《跑跑鎮(zhèn)》為例 - 數形結合思想在小學數學高段教學中的滲透
- 信息技術支持下的小學數學命題新樣態(tài)
- 生活化情境在小學數學教學中的應用
- 高中生數學解題能力的培養(yǎng)路徑
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結合探索
- 英語學習活動觀下初中英語聽說課教學實踐
——以一節(jié)八年級聽說課為例 - 基于文化意識培養(yǎng)的初中英語原著閱讀實踐
——以Harry Potter and the Philosopher’s Stone 為例 - 初中化學結合化學史創(chuàng)設情境教學的實踐研究
- 項目化學習在道德與法治教學中的運用
- 職業(yè)高中機電專業(yè)實訓教學中職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 任務驅動模式下的信息技術教學
- 高中歷史中的社會主義核心價值觀與家國情懷教育
- 提高初中歷史教學質量的有效措施
- 小插圖,大乾坤
——教材插圖在《歷史與社會》教學中的運用 - 構建基于美學的小學美術高效課堂
- 生活化理論下幼兒園科學領域教學的有效開展
- 中職舞蹈教學中的創(chuàng)新教育
- 幼兒園生態(tài)化主題式課程活動開展探究
- 聚焦領域核心經驗,創(chuàng)新開展幼兒園音樂活動