
2022年4期
刊物介紹
學(xué)院學(xué)報(bào)原名《遼寧省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院院刊》,創(chuàng)辦于1986年。后更名為《領(lǐng)導(dǎo)與管理》,內(nèi)部出版,雙月刊。1998年12月《領(lǐng)導(dǎo)與管理》經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)轉(zhuǎn)為正式學(xué)術(shù)期刊,刊名為:遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),季刊,由遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院主辦,遼寧省經(jīng)貿(mào)委主管。2003年隨著學(xué)院的成功轉(zhuǎn)制,學(xué)報(bào)更名為《遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》,刊號(hào)為:CN21-1492/G。2009年1月學(xué)報(bào)從季刊改為雙月刊,2018年學(xué)報(bào)主管單位變更為遼寧省教育廳。 2018年初,學(xué)報(bào)編輯部按照新的辦刊理念推進(jìn)期刊改革。辦刊理念為"一目、三綱、五常"。"一目"即一個(gè)目標(biāo):打造有特色的高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊;"三綱"即內(nèi)容體現(xiàn)三大宗旨:立足高職教育,服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè),深耕管理創(chuàng)新;"五常"即常設(shè)五個(gè)欄目:現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代化管理與創(chuàng)新、人文與藝術(shù)、思想政治教育與積極教育、現(xiàn)代職業(yè)教育。
遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)
現(xiàn)代化管理與創(chuàng)新
- 城鄉(xiāng)融合須把握發(fā)展的內(nèi)在邏輯和核心特征①
- 中小企業(yè)績(jī)效考核指標(biāo)體系構(gòu)建研究
- 疫情背景下企業(yè)管理流程優(yōu)化與效益提升策略
- 論現(xiàn)代企業(yè)合規(guī)治理與法律風(fēng)險(xiǎn)防控體系的構(gòu)建
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村集體資產(chǎn)管理水平提升研究①
——以陜西省為例 - 基層糾紛治理制度創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考①
- “雙一流”建設(shè)背景下行業(yè)特色高校師資隊(duì)伍建設(shè)研究①
- 論人工智能時(shí)代的犯罪預(yù)防與治理
- 法治視角下的校園欺凌研究①
人文與藝術(shù)
新時(shí)期黨建
思想政治教育與積極教育
- 高職思想政治教育中紅色基因傳承的實(shí)踐與探究①
——以北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院為例 - 沈陽(yáng)紅色旅游資源在研學(xué)旅行中的應(yīng)用研究①
- 黨史教育融入高校思政課教學(xué)的思考①
- 微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用探究
- 慎獨(dú)視角下談大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)
- 高職院校公寓文化建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策①
——以江蘇連云港地區(qū)高職院校為例 - 新時(shí)期財(cái)經(jīng)類(lèi)高校畢業(yè)生就業(yè)精準(zhǔn)幫扶體系構(gòu)建研究①
——以南京審計(jì)大學(xué)為例
現(xiàn)代職業(yè)教育
- 真實(shí)問(wèn)題導(dǎo)向下“文工交叉、科教融合”人才培養(yǎng)策略研究①
——基于《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材建設(shè) - “三教”改革背景下新形態(tài)教材建設(shè)的價(jià)值、問(wèn)題與路徑①
- “三教”改革背景下“活頁(yè)式”教材改革的探索與實(shí)踐①
——以室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)與制作課程教材建設(shè)為例 - 高職院校校企合作“雙元”育人機(jī)制分析①
——以遼寧省為例 - “大思政課”視域下提升實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性探究①
——以東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 線上線下混合式課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)探索
——以構(gòu)成與應(yīng)用課程為例 - 體育院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)策略探析①
- 基于自主學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)教學(xué)評(píng)價(jià)體系探究①