戴四春

（泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，福建 泉州 362011）

隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，微信成為當(dāng)代大學(xué)生日常交流和學(xué)習(xí)生活的重要載體，很顯然，微信正成為高校培育人才、塑造思想的一個(gè)重要平臺(tái)。因此，在新的歷史時(shí)代，很多高校都緊跟潮流，充分利用起新媒體平臺(tái)，紛紛開通微信公眾平臺(tái)，在平臺(tái)上發(fā)布各類型學(xué)生喜聞樂見的信息，使之擔(dān)負(fù)起新時(shí)期思想政治教育的重任。

一、微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用

習(xí)近平總書記在2016年在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上對(duì)新媒體技術(shù)與高校思政工作的結(jié)合指明了方向，這也成為眾多高校利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行思政培育的重要指導(dǎo)方針。

微信這一新媒體平臺(tái)橫空出世后便一騎絕塵，成為數(shù)以億計(jì)人特別是青年群體的重要生活媒介，而青年群體中，大學(xué)生無疑是微信用戶中的主要群體。微信幾乎與他們的生活、學(xué)習(xí)和工作息息相關(guān)，關(guān)注學(xué)校微信公眾號(hào)基本是他們獲取相關(guān)信息的主要途徑。但當(dāng)代大學(xué)生群體面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息轟炸，往往容易在信息洪流中迷失方向，甚至因?yàn)楸黄垓_和蒙蔽而走上歧途，甚至走上犯罪的不歸路。所以，肩負(fù)為新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)培育優(yōu)秀人才的高校，如何充分發(fā)揮和利用高校微信公眾平臺(tái)這一宣傳陣地，占領(lǐng)學(xué)生思想政治教育的制高點(diǎn)，提高教育內(nèi)容的吸引力和有效性，是值得探討的重要課題。

二、學(xué)生使用學(xué)校微信公眾平臺(tái)的現(xiàn)狀分析

根據(jù)對(duì)筆者所在學(xué)校微信公眾號(hào)的關(guān)注人數(shù)現(xiàn)狀的了解和問卷情況分析如下：

第一，關(guān)注人群。學(xué)校微信公眾平臺(tái)關(guān)注人群的男女比例為1∶9，女生是主體，這與學(xué)校的性別比例基本持平。且其中大一、大二的學(xué)生占了70%左右，原因是高年級(jí)的學(xué)生步入實(shí)習(xí)階段后，對(duì)本校的公眾號(hào)關(guān)注時(shí)間減少，轉(zhuǎn)而關(guān)注更為實(shí)用、對(duì)其影響更大的公眾號(hào)。而其中還有一小部分的比例是學(xué)生家長(zhǎng)，他們通過微信公眾號(hào)了解一些學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

第二，瀏覽時(shí)長(zhǎng)?！岸?、頻、快”成為大學(xué)生閱讀的集中特點(diǎn)，閱讀基本以快速瀏覽為主，一目十行，較少深入細(xì)讀。半小時(shí)以內(nèi)的閱讀比例最多達(dá)到46%，其次是1小時(shí)以內(nèi)達(dá)到35%，1-2小時(shí)或2小時(shí)以上的占比很小。

第三，瀏覽時(shí)間段。課外時(shí)間是瀏覽閱讀公眾號(hào)的高峰期，如中午12-13點(diǎn)、夜間20-22點(diǎn)。這些時(shí)間段學(xué)生沒有課業(yè)壓力，閑暇時(shí)間較充足，大多會(huì)刷刷手機(jī)瀏覽公眾號(hào)，閱讀的高峰帶來超過其他時(shí)間段的閱讀量。

第四，閱讀內(nèi)容。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自愿轉(zhuǎn)發(fā)的文章多以?shī)蕵坊顒?dòng)為主，部分與其生活切實(shí)相關(guān)的時(shí)事熱點(diǎn)會(huì)被轉(zhuǎn)發(fā)。學(xué)校重要活動(dòng)的文章推送閱讀量最高，如開學(xué)畢業(yè)、校運(yùn)會(huì)、軍訓(xùn)等學(xué)生較為關(guān)注和感同身受的校園熱點(diǎn)新聞信息，閱讀量和轉(zhuǎn)發(fā)量能過萬，比例達(dá)到75%；其次是娛樂休閑類、生活文藝類的文章獲得關(guān)注較多，如學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)、各類競(jìng)賽作品的展示、師生風(fēng)采展示等，閱讀比例達(dá)到64%；閱讀比例較少的是學(xué)校政治學(xué)習(xí)、召開會(huì)議等時(shí)政類的消息推送，閱讀量和轉(zhuǎn)發(fā)量有的在100以下。

第五，文章吸引力。博人眼球的標(biāo)題、新奇的詞匯、是否涉及偏好主題等都影響著文章的吸引力、閱讀量和轉(zhuǎn)發(fā)量，由此也衍生出一種泛娛樂化嚴(yán)重的傾向。娛樂類話題新聞比時(shí)政類、知識(shí)類的內(nèi)容更容易引起關(guān)注和討論。同時(shí)，原創(chuàng)且內(nèi)容有深度、實(shí)用方便的文章最為受歡迎，往往在自發(fā)閱讀之后還會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)，甚至?xí)M(jìn)而影響學(xué)生自身的行為。80%的學(xué)生表示，基本認(rèn)同公眾號(hào)推送文章的正面思想導(dǎo)向，并激勵(lì)自身向精神楷模學(xué)習(xí)，只有小部分同學(xué)認(rèn)為，正能量文章對(duì)其思想的影響微乎其微，發(fā)揮的作用并不明顯。

三、微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中存在的問題

（一）文化育人功效欠佳

思政教育要融合微信公眾平臺(tái)新媒體技術(shù)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和民族精神，實(shí)現(xiàn)以文化人以文育人。但從微信平臺(tái)的信息發(fā)布內(nèi)容來看，育人工作更多在于思政知識(shí)的傳播和思政話題的討論，也有關(guān)于國(guó)慶、中秋、端午等重要傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳，以及國(guó)家重大教育方針政策和傳統(tǒng)文化的社團(tuán)活動(dòng)等的推送介紹，但內(nèi)容都淺嘗輒止，只單純滿足了學(xué)生獲取信息熱點(diǎn)的需求，但對(duì)于學(xué)生精神境界、文化內(nèi)涵的提升都收效甚微。

（二）專業(yè)化管理隊(duì)伍缺乏

微信公眾平臺(tái)對(duì)傳播內(nèi)容的思想性、政治性、教育性和原創(chuàng)性都有較高的要求，需要一支專業(yè)化隊(duì)伍經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。但在很多高校，基本是一些教師和學(xué)生工作學(xué)習(xí)之余兼職在維護(hù)，即使有專職負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的隊(duì)伍，人員也非常稀缺，要發(fā)布高質(zhì)量的推送文章都有點(diǎn)力不從心，何談吸引學(xué)生的關(guān)注和內(nèi)化教育了。這也是當(dāng)前高校微信公眾平臺(tái)在學(xué)生思政教育中面臨的比較突出的問題。

（三）思政話題創(chuàng)新性不足

公眾號(hào)承擔(dān)著思政意識(shí)形態(tài)的教育職能，決定其必須跳脫出傳統(tǒng)思政沉珂式的灌輸和枯燥，結(jié)合當(dāng)下正在熱議的“課程思政化”潮流，高校要做要想的應(yīng)該是如何結(jié)合學(xué)生的思想和精神動(dòng)態(tài)及興趣點(diǎn)，在新鮮感和趣味性上多下文章，從而讓流于傳統(tǒng)說教且乏味的思政類話題也能引起當(dāng)代大學(xué)生的熱議和討論，更易被接受、理解和應(yīng)用。

（四）內(nèi)容難符合受眾群體多樣性

大學(xué)生群體使用公眾號(hào)存在著“短、頻、快”、題目吸睛、泛娛樂化嚴(yán)重、易于被影響等特點(diǎn)，且受到性別、年級(jí)、專業(yè)、專長(zhǎng)、興趣、就業(yè)能力傾向等多種因素的影響，思想引領(lǐng)內(nèi)容的傳遞就需要多樣的方式和途徑，千篇一律的方式方法存在一定局限性。

四、基于微信公眾平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

（一）打造有思想有溫度有品質(zhì)的宣傳內(nèi)容

1.弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神。高校思想政治教育工作者要立足于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分借助微信公眾平臺(tái)，讓鮮活的文化符號(hào)和文化故事融入大學(xué)生的課堂和生活，讓學(xué)生在閱讀中感受到文化的溫度和力量，營(yíng)造出風(fēng)清氣正、奮發(fā)進(jìn)取、健康向上的校園風(fēng)氣。微信公眾平臺(tái)內(nèi)容的制作者、審核者和發(fā)布者更要有一種自覺的文化使命和擔(dān)當(dāng)，打造的宣傳內(nèi)容必須致力于弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，將“仁義禮智信”“溫良恭儉讓”等核心文化觀念與學(xué)生的興趣和關(guān)注熱點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，真正達(dá)到“入頭、入腦、入心”的育人效果，學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的思想引領(lǐng)中也能促進(jìn)自身精神境界和文化素質(zhì)的提升，從而使校園真正成為傳統(tǒng)文化和思想政治教育引領(lǐng)的精神高地。

2.增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想引領(lǐng)作用。學(xué)校微信平臺(tái)要著力宣傳優(yōu)秀榜樣和先進(jìn)事跡，宣傳除了內(nèi)容的質(zhì)量，還要注重推文的形式，既要喜聞樂見，更要內(nèi)化于心。微信公眾平臺(tái)要致力于不斷挖掘發(fā)生在校園內(nèi)和學(xué)生身邊的優(yōu)秀素材和典型事跡，選取一些在師德師風(fēng)、教書育人方面發(fā)揮著楷模示范作用的動(dòng)人故事，讓一個(gè)個(gè)鮮活的案例扎根在讀者心中，彰顯榜樣的示范引領(lǐng)作用，讓學(xué)生真正從這些事跡中汲取到積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，潛移默化地影響以及激勵(lì)大學(xué)生向榜樣力量看齊，自覺成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)和踐行者。

（二）注重內(nèi)容原創(chuàng)，杜絕抄襲和模仿

微信公眾平臺(tái)作為承擔(dān)著思想政治教育的重要宣傳載體，其宣傳內(nèi)容除了集趣味性、教育性和思想性于一體，有一個(gè)重要的前提就是必須注重內(nèi)容的原創(chuàng)性，一味地抄襲或模仿，即使達(dá)到了閱讀的宣傳熱度和力度，但卻損害了平臺(tái)的誠(chéng)信度和透支了受眾的認(rèn)可度，作為高校的公眾平臺(tái)，更應(yīng)在內(nèi)容的原創(chuàng)性和創(chuàng)新性上下功夫，可以通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)的方式，群策群力，在師生間廣泛征集原創(chuàng)的正能量文稿和視頻，真正把作為校園主人公的師生的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，保證宣傳的內(nèi)容符合學(xué)生自身學(xué)習(xí)、工作和生活的需要，真正讓宣傳內(nèi)容喜聞樂見，有大的影響力和宣傳力度。同時(shí)，高校內(nèi)部、高校間也可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升自身平臺(tái)信息發(fā)布的品質(zhì)。

（三）加強(qiáng)專業(yè)管理隊(duì)伍建設(shè)

高校微信平臺(tái)缺乏專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)和人員，一般都是由教師或?qū)W生兼職做管理，往往因其自身工作或?qū)W習(xí)忙而很少有精力去挖掘推送信息的思政教育新形式和新功能。所以，高校構(gòu)建一支專業(yè)化的管理運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍迫在眉睫。并且必須通過加強(qiáng)培訓(xùn)、線上線下交流互動(dòng)、上級(jí)政策支持等方式，提高管理人員的業(yè)務(wù)撰寫和編輯文章能力。同時(shí)，在組建專職隊(duì)伍之余，還可以充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和群體智慧，吸收他們加入微信新媒體平臺(tái)的志愿者隊(duì)伍中來，共創(chuàng)微信公眾平臺(tái)人人參與的新格局。

（四）加強(qiáng)輿情分析和引導(dǎo)

由于微信這一新媒體的開放性和便捷性等特征，各種未經(jīng)審核和甄別的信息充斥網(wǎng)絡(luò)，甚至堂而皇之地成為大學(xué)生思政教育平臺(tái)的素材來源，大學(xué)生信息瀏覽的碎片式、選擇性等特點(diǎn)，可能會(huì)被一些不良思想影響或誘導(dǎo)。因此，高校在營(yíng)造綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境方面責(zé)無旁貸。一方面，高校要做好“把關(guān)人”角色，對(duì)微信公眾平臺(tái)發(fā)布的內(nèi)容及時(shí)關(guān)注、監(jiān)督和審核，確保發(fā)送內(nèi)容的準(zhǔn)確性、原創(chuàng)性和政治性不偏離，特別是遇到敏感時(shí)期和社會(huì)熱點(diǎn)問題時(shí)，更要把好方向，將輿論和思想統(tǒng)一到正確的軌道上。另一方面，必須加強(qiáng)輿情分析和引導(dǎo)，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)敏感熱點(diǎn)問題，更要適時(shí)而動(dòng)，及時(shí)分析掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢地做好思想方向的引導(dǎo)和提供解決思路。

身處新時(shí)代的信息洪流，當(dāng)代大學(xué)生既是幸福的一代，同時(shí)也是最容易被各種思潮影響和毀掉的一代。高校作為思政教育的主流陣地，必須勇于肩負(fù)起培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和追夢(mèng)人的重任和使命，不忘初心，以習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話精神為引領(lǐng)，充分發(fā)揮微信公眾平臺(tái)等新媒體文化軟實(shí)力的思想引領(lǐng)作用，注重以文化人以文育人，弘揚(yáng)和開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)建構(gòu)專業(yè)的新媒體思政工作專職隊(duì)伍，加強(qiáng)輿情監(jiān)督和引導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)思政教育“潤(rùn)物無聲”“潛移默化”過程，達(dá)到高校育人“蓬生麻中不扶而直”“入芝蘭之室久而自芳”的效果。