2020年30期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·上
課外語文
- 課外閱讀的秘密
- 逢雪宿芙蓉山主人
- 基于教育敘事的孔門教學(xué)藝術(shù)探析──以《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》為例
- 《西游記》整本書教學(xué)實(shí)踐
- 巧用微信，有效指導(dǎo)小學(xué)高段課外語文學(xué)習(xí)
- 整本書閱讀教學(xué)策略研究
——以《論語》為例 - 《過秦論》與《六國(guó)論》相關(guān)研究
- 小學(xué)語文教師教學(xué)技能提升的作用與有效路徑研究
- 新課程下初中語文課外名著閱讀教學(xué)研究
- 預(yù)先規(guī)劃 科學(xué)指導(dǎo) 濃厚氛圍 豐富評(píng)價(jià)
——以《水滸傳》為例探討初中整本閱讀的策略 - 白居易詩(shī)歌中的“梨花”意象研究
語文論壇
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化深度教學(xué)的探討
- 大學(xué)語文對(duì)人文素養(yǎng)的提升策略
——以川北幼專學(xué)前教育為例 - 基于兒童立場(chǎng)的小學(xué)語文童話教學(xué)價(jià)值及路徑探究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的激發(fā)與培養(yǎng)策略
- 淺談當(dāng)前高中語文教學(xué)高投入低產(chǎn)出現(xiàn)象
- 小學(xué)語文教學(xué)傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略探析
- 暢游詩(shī)海，詩(shī)潤(rùn)心田
——小學(xué)低年級(jí)古詩(shī)教學(xué)之我見 - 初中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂詩(shī)詞教學(xué)中的滲透
- 品讀課文，抓什么
教材教法
- 散文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)摭談
- 探究提升高中語文課堂質(zhì)量的策略
- 問題教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺析初中古詩(shī)詞欣賞實(shí)踐
——關(guān)于“四四一”初中古詩(shī)詞欣賞模式 - 與小學(xué)語文統(tǒng)編教材對(duì)接，探究課堂作業(yè)的有效設(shè)計(jì)與反饋
- 初中語文文言文教學(xué)淺析
- 游記教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置之我見
- 中學(xué)語文散文教學(xué)中修辭技巧的研究
——以朱自清代表性散文為例 - 三位一體教學(xué)方法在中職語文教學(xué)創(chuàng)新中的策略研究
- 統(tǒng)編教材背景下古詩(shī)詞誦讀教學(xué)的思考
- 落實(shí)語文要素 改進(jìn)單元教學(xué)
——以“提問”策略單元為例 - 踐行生本理念 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
課改研究
- 立足學(xué)生視角，建構(gòu)“真學(xué)課堂”
- 提高小組合作學(xué)習(xí)中成果展示環(huán)節(jié)的有效性探究
- 語文教學(xué)中以人為本的語文教育評(píng)價(jià)研究
- 基于“微課”的初中語文“微寫作”教學(xué)探究
- 中職語文教學(xué)中的德育滲透策略探究
- 讓中職的語文課更有語文味
——語文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究 - 淺談核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)導(dǎo)向
- 課程思政視域下的高職語文教學(xué)改革探析
- 傳統(tǒng)與現(xiàn)代
——淺議微課在小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用 - 高中語文課堂教學(xué)中深度學(xué)習(xí)與高階思維的培養(yǎng)
- 基于計(jì)算思維的語文教學(xué)初探
- 關(guān)于信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中語文微課教學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)下高中語文單元任務(wù)式教學(xué)課例探究
- 淺析微課資源開發(fā)應(yīng)用與小學(xué)語文教學(xué)的整合
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
閱讀與作文
- 巧用反差模式寫命題作文
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)問題驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施策略
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 初中名著閱讀匯報(bào)課的指導(dǎo)策略
- 基于合作學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 初中語文生活化作文教學(xué)的實(shí)踐探究
- 淺談初中語文閱讀有效性教學(xué)策略
- 高中語文教學(xué)中的群文閱讀研究
- 初中語文作文生活化教學(xué)策略初探
- 文本分析策略在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 初中語文群文閱讀與寫作的結(jié)合探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的途徑分析
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略探析
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)借助BYOD 提升小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)效率的策略探索
- 如何有效提高初中學(xué)生的語文微閱讀能力
- PISA 閱讀素養(yǎng)測(cè)評(píng)視域下的初中非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)探究