2022年14期
刊物介紹
《科技視界》是2011年6月13日經(jīng)國家新聞出版總署審批的科技類期刊。本雜志以基層科教工作者為讀者對象，普及科學知識，追蹤國內(nèi)外科技熱點問題，關(guān)注科技界前沿新動態(tài)、新技術(shù)、新成果，恪守理論與實踐相結(jié)合、普及與探索相結(jié)合，融科學性、知識性、學術(shù)性、前瞻性于一體，為廣大科技工作者搭建一個學術(shù)爭鳴的平臺和理論陣地。 本雜志辟有：本期視點、課題研究（即“基金項目和課題”結(jié)題論文）、科教前哨、高教科技、職教科技、IT論壇、機械與電子、建筑與工程、圖書與檔案、管理科技、環(huán)?？萍肌⒛茉纯萍?、礦業(yè)科技、公路科技、財稅科技、金融科技、消防與安全、醫(yī)療科技、河務科技、園林科技、農(nóng)林科技、科普論壇、理論爭鳴、科學實驗等欄目，歡迎各界人士踴躍投稿。 本雜志出版周期：為旬刊，即每月出版3期，全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。 同時，“中國知網(wǎng)”、“中文科技期刊（維普）數(shù)據(jù)庫”、“龍源期刊網(wǎng)”、“教育閱讀網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)庫”將全文收錄。 本雜志對來稿基本要求：第一，務必是原創(chuàng)類學術(shù)論文，堅決拒刊代寫、抄襲、網(wǎng)上下載一類的應景式論文；第二，論文諸要素要基本完整，文章標題要準確、簡潔，且提綱挈領(lǐng)，一定要具備文章摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、作者簡介等要素；第三，杜絕一稿多投，否則造成侵權(quán)由作者獨自承擔相應責任。 組稿代理聯(lián)系QQ：2355751336
科技視界
科創(chuàng)前沿
建筑與工程
高?？萍?/h5>- 光電專業(yè)中信息光學課程的教學思考
- C語言程序設計案例式教學改革及案例
- 環(huán)境設計專業(yè)課程的教學改革研究
- 大型特種裝備實裝教學輔助系統(tǒng)構(gòu)建與實踐
- Matlab在三重積分計算的教學設計中的可視化應用
- 依托科研項目提升化工專業(yè)學生解決復雜工程問題的能力
- 以科研素養(yǎng)與實踐能力提升為導向的第二課堂建設
- OBE理念下法律英語課程教學改革研究
- 英語科技語篇中主位推進模式鏈的構(gòu)建制約因素與語篇功能
- 新文科背景下高校英語融合現(xiàn)代信息技術(shù)的教學改革創(chuàng)新與實踐
- 基于網(wǎng)絡教學平臺和Mathemat ica的高等數(shù)學實驗教學模式研究
職教科技
- “互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”背景下的線上線下混合式教學的探索與實踐
——以工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)為例 - 面向大數(shù)據(jù)背景如何創(chuàng)新高職數(shù)學學科教學
- 現(xiàn)代職業(yè)教育背景下會計技能教學改革與創(chuàng)新
- 產(chǎn)教融合背景下PLC應用技術(shù)綜合實訓課程改革的探究與實踐
- 職業(yè)教育實踐課程評價體系構(gòu)建
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)“1+X”證書制度的實施研究
- PBL教學法在“對分+翻轉(zhuǎn)”課堂教學中的應用研究
- 激勵教育原則在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 案例教學法在初中歷史教學中的運用策略