2020年12期
教育界·中旬
課例點評
深度關(guān)注
課程教學(xué)
- 淺析小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中地方文化資源的融合
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖教學(xué)思考
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中語文教學(xué)中融入生命教育的策略
- 小學(xué)語文第二學(xué)段群文閱讀教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)音樂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的計算能力探析