2022年8期
刊物介紹
《教學月刊小學版》是一份公開出版、面向小學教師的專業(yè)期刊。創(chuàng)刊以來，一直深受廣大讀者的歡迎和喜愛，質量不斷提高，發(fā)行量穩(wěn)步上升，被人大復印資料等報刊全文轉載的數量歷年位居同類雜志前茅。為進一步發(fā)揮刊物的品牌優(yōu)勢，從2010年始實行了全面改版，由原來的綜合辦刊改為分科辦刊，目前有《教學月刊小學版（語文）》、《教學月刊小學版（數學）》、《教學月刊小學版（綜合）》三個版本。改版后期刊進一步貼近了一線教學實際，質量和發(fā)行量得到顯著提升，在業(yè)界產生了廣泛影響。
教學月刊·小學綜合
卷首語
教師發(fā)展
課堂新探
- 核心素養(yǎng)理念下的小學英語試題命制策略
- 指向主題意義探究的小學英語深度閱讀
- 課內外融合閱讀教學之“五關注”
- 基于英語學習活動觀的小學英語詞匯教學策略
- 小學英語聽力練習題的優(yōu)化運用策略
- 例談故事教學的語言訓練策略
- 具身認知視域下小學科學教學的優(yōu)化策略
- 工程實驗：指向知識與實踐融合的學程再造
- 略談科普紀錄片在小學科學教學中的應用
- 新世紀三版“小學科學課程標準”比較研究
- 例談培養(yǎng)學生思辨能力的策略
- 略談歷史題材教學中落實德育的有效路徑
- 小學道德與法治課堂教學方法的分類及應用
- 小學低段班級合唱作品的編創(chuàng)與教學策略
- 器·術·法：小學生硬筆楷書快寫美觀的策略
- 大單元理念下構建“學、練、評”一致性教學的策略
- 區(qū)域中小學勞動教育的迭代探索
- 在勞動中學習勞動