教書育人·高教論壇
高教改革與發(fā)展
理論研討
- 地方高師小學教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化策略
- 地方院校本科學生導師制人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 淺談我國研究生教育國際化培養(yǎng)模式
- 教學服務理念下地方高校與基礎教育的協(xié)同發(fā)展
- 基于科研項目對植物生態(tài)學研究生實踐及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 從系統(tǒng)論視角看高職生休閑教育
- “90后”研究生干部選拔與培養(yǎng)的探索與實踐
- 基于高校培養(yǎng)應用技術型人才轉(zhuǎn)型發(fā)展的探討
- 新建本科院校教學合格評估背景下教學秘書的工作狀態(tài)研究
- 大學生學業(yè)成就研究綜述
- 2004—2014年軟、硬式排球教學方法研究的文獻分析
- 口腔醫(yī)學研究生個性化培養(yǎng)模式初探
德育與學生工作
課程與教材
教學研究
- 關于青年教師教學發(fā)展需求特征的分析與對策
- 職業(yè)發(fā)展視域下高職學生的學習動力激勵研究
- 思想政治教育專業(yè)課程教育改革研究
- “慕課”潮襲下,醫(yī)藥營銷專業(yè)實踐教學體系改革
- 金屬材料工程專業(yè)應用型本科畢業(yè)設計教學改革與創(chuàng)新初探
- 深化專業(yè)綜合改革促進專業(yè)資源共享
- 攝影實驗課程教學改革研究
- 醫(yī)學高職高專思想道德修養(yǎng)與法律基礎課教學改革與實踐
- PBL教學模式在“信息系統(tǒng)安全工程”課研究生教學中的應用
- “思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課體驗式教學探析
- 大學英語教學中翻轉(zhuǎn)課堂和傳統(tǒng)教學復合式教學創(chuàng)新研究
- 民族院校高數(shù)小組合作學習的實踐與認識
- 應用型本科院?;A無機化學實驗教學探索
- 現(xiàn)代漢語中的日語借詞及對外日語教學策略
- 高校數(shù)學專業(yè)全程化、分層式實踐教學探析