教書育人·高教論壇
理論研討
德育與學生工作
教學研究
- 基于首要教學原理的課程教學設計實踐與研究
- 高職英語教學中的教師反饋話語
- 大學及其教授的使命
- 在中職Flash動畫設計教學中任務驅動教學法的應用
- 以綜合英語課堂為載體的英語專業(yè)學生理想信念教育
- 培養(yǎng)大學生“右腦思維”的教學策略
- 大學的內在邏輯與外在使命
- 大學公共英語與職業(yè)英語教學的銜接問題
- 淺談中外美術史教學
- 淺談“基礎課”問題導入式專題教學
- 美術教學的關鍵是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 關于高職學前教育專業(yè)美術教學的思考
- 大學生英語自主學習的影響因素及能力培養(yǎng)
- 談比較教學法在高校古代漢語課程中的應用
- 論新建地方本科院校大學英語教學
- 口語實踐認知法在大學英語課中的應用
- 隱喻思維的構建在大學英語詞匯教學中的實證研究
- C語言課程的教學改革與實踐
- 樹立“以人為本”教育觀促進高職院校教學改革發(fā)展
- 軟件測試教學改革與實踐
- 談獨立學院思政課教學方法改革
- 談獨立學院通信原理課程教學改革
- 建設中國特色世界水準的現代職教體系