江蘇教育
校本文化主張
- “童心母愛(ài)”學(xué)校文化理念的生長(zhǎng)、明晰與發(fā)展
- 讓學(xué)校教育走向美學(xué)境界*
——百年南菁的文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展 - 博雅精神 兒童世界
——“博雅教育”價(jià)值追求與實(shí)踐探索 - “創(chuàng)造幸運(yùn)”的精神文化
——江蘇省常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校精神文化理念體系構(gòu)建 - 合而不同 不同而和
——基于“和融”文化校本化實(shí)踐的思考 - 百年童心 快樂(lè)生長(zhǎng)
——江蘇省徐州市青年路小學(xué)教育文化的傳承與發(fā)展 - 當(dāng)代學(xué)校教育文化言說(shuō)的四大支柱
校本文化建設(shè)
- “范賢”文化的傳承與創(chuàng)生
- 立足“南孔” 以文化人
——浙江省衢州第二中學(xué)特色文化實(shí)踐探索 - 由“歇腳庵”至“龍坡丈室”
——江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校文化的“自然”意蘊(yùn) - 現(xiàn)代學(xué)校管理的價(jià)值追求:服務(wù)和引領(lǐng)師生的發(fā)展
- 弘“德潤(rùn)文光” 創(chuàng)課程文化
——江蘇省蘇州市平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程文化建設(shè)紀(jì)實(shí) - 12歲以前的語(yǔ)文:學(xué)校課程文化建設(shè)與思考*
- 學(xué)校新空間建設(shè)與老校文化重塑
- 竹西佳處好讀書(shū)
- 學(xué)校文化建設(shè):戰(zhàn)略布局與扎實(shí)推進(jìn)
校本文化細(xì)節(jié)
- 聆聽(tīng)走過(guò)歷史的校歌
- 見(jiàn)證歷史變遷 堅(jiān)守校訓(xùn)文化
——江蘇省常熟市中學(xué)校門(mén)印象 - 用文字貯藏教育深情
——江蘇省常熟市石梅小學(xué)??妒吩贰忿k刊瑣憶 - 八年辦了一份“報(bào)紙”
——江蘇省汾湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校報(bào)《汾帆》創(chuàng)辦回眸 - 傾聽(tīng)“古橋”的呼喚
- 發(fā)現(xiàn)童年的秘密
——南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)詩(shī)意的“寶葫蘆”童話節(jié) - “珠玉軒”:讓“每一個(gè)”都熠熠生輝
- 大樹(shù)下的家園
- 細(xì)節(jié)的召喚