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視點(diǎn)

• 關(guān)注數(shù)學(xué)必備品格

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聚焦_名師

• 許衛(wèi)兵名師工作室

聚焦

• 封面封底學(xué)校：江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校
• 激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力鑄就科技特色
  ——江蘇省宿遷市宿豫區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技教育掠影

專 題

• 數(shù)學(xué)必備品格的理論建構(gòu)與實(shí)踐策略

專題_數(shù)學(xué)必備品格的理論建構(gòu)與實(shí)踐策略_理論篇

• 數(shù)學(xué)必備品格的要素之“數(shù)學(xué)理性”
• 數(shù)學(xué)必備品格的要素之“數(shù)學(xué)意識(shí)”

專題_數(shù)學(xué)必備品格的理論建構(gòu)與實(shí)踐策略_實(shí)踐篇

• 在感性與理性的相融中默化
  ——例談數(shù)學(xué)必備品格培養(yǎng)的策略

名家視線

• 試論小學(xué)數(shù)學(xué)的必備品格

學(xué)科前沿

• 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“習(xí)得性無助”的分析及其應(yīng)對(duì)策略

教海探航

• 依據(jù)體類特征建構(gòu)實(shí)用文的“閱讀經(jīng)驗(yàn)”
• 基于大概念的中高年級(jí)現(xiàn)代詩歌教學(xué)策略的研究
• 論語感圖式的構(gòu)建與兒童語感能力的培養(yǎng)*
• 用耳朵閱讀
  ——兒童言語生命的存養(yǎng)與激揚(yáng)
• 兒童數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)策略
• 遵循兒童認(rèn)知規(guī)律，讓數(shù)學(xué)教學(xué)“活”起來
• 從“音形異步發(fā)展”到“音形同頻共振”
• 網(wǎng)絡(luò)旅游游戲與英語口語教學(xué)
• 構(gòu)筑音樂通感體驗(yàn)的實(shí)踐與感悟
• 陽光體育背景下提升大課間活動(dòng)品質(zhì)的校本實(shí)踐

解惑

• 綜合與實(shí)踐：始于問題，重在探索，達(dá)于素養(yǎng)*

課例評(píng)析

• 學(xué)材：小學(xué)數(shù)學(xué)意義建構(gòu)的基石
  ——以蘇教版四下《三角形三邊關(guān)系》的教學(xué)為例
• 積極實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)*
  ——李衛(wèi)東人教版五上《狼牙山五壯士》一課賞析
• 在單元整體教學(xué)中教語法
  ——以譯林新版《英語》六上Unit 5 Signs的教學(xué)為例

觀點(diǎn)參考

• 以“學(xué)生第一”立場培育閱讀素養(yǎng)
• 優(yōu)化語圖關(guān)系 提升教學(xué)實(shí)效
• 在度量單位教學(xué)中積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
• 思考，讓數(shù)學(xué)課呈現(xiàn)“理性”之美
• 傾聽學(xué)生聲音，培養(yǎng)求異思維
• 走向民族音樂教學(xué)的融創(chuàng)之境
• 辯證把握“品德與社會(huì)”課程資源的開發(fā)

呼喚名家

• 沉潛在課堂的最底層

呼喚名家_名師推薦

• 實(shí)現(xiàn)可能

• 從“偽交際”談?dòng)⒄Z交際活動(dòng)中的文化導(dǎo)入