許衛(wèi)兵名師工作室

許衛(wèi)兵

●海安縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)

●南通大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師

●江蘇省數(shù)學(xué)特級(jí)教師

●“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象

許衛(wèi)兵名師工作室成立于2011年，現(xiàn)有成員16人。幾年來(lái)，工作室秉承共生發(fā)展理念，將團(tuán)隊(duì)的共同愿景和個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)有機(jī)融合，相互支持，協(xié)同發(fā)展，努力追求工作室成員“學(xué)有專長(zhǎng)、教有風(fēng)格、研有建樹(shù)、師有魅力”的發(fā)展目標(biāo)，形成了“美美與共、和而不同”的發(fā)展態(tài)勢(shì)。工作室成員中先后有2人被評(píng)為江蘇省特級(jí)教師，6人獲評(píng)南通市學(xué)科帶頭人，3人獲評(píng)南通市骨干教師。在各類教學(xué)競(jìng)賽中，3人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，3人獲江蘇省一等獎(jiǎng)。

工作室注重從哲學(xué)高度和兒童視角對(duì)“簡(jiǎn)約教學(xué)”的內(nèi)涵和價(jià)值進(jìn)行深層次解讀，在理論和實(shí)踐層面尋求新的突破。他們和全國(guó)各地名校、名師工作室開(kāi)展交流對(duì)話，集聚智慧，凝聚共識(shí)。研究成果曾獲江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

工作室以專題研究為抓手，持續(xù)關(guān)注數(shù)學(xué)課程改革的前沿話題和敏感問(wèn)題，在《江蘇教育》等多家省級(jí)刊物策劃了“數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的理解與行動(dòng)”“根植兒童學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)基本思想”“數(shù)學(xué)建模教學(xué)”“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革”“基于四能的課堂重建”等18個(gè)專輯，共發(fā)表100多篇文章。曾參與中美教學(xué)對(duì)話和海峽兩岸名師對(duì)話，遠(yuǎn)赴加拿大和俄羅斯進(jìn)修學(xué)習(xí)；在“千課萬(wàn)人”全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)研討觀摩會(huì)、現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)、中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育峰會(huì)等級(jí)別較高、規(guī)模較大的教學(xué)展示研討活動(dòng)中常見(jiàn)工作室成員的身影。

隨著工作室的發(fā)展壯大，成員們用讀書的厚度撐起成長(zhǎng)的高度，用實(shí)踐的腳步加快研究的速度。工作室成員的理論素養(yǎng)更加豐厚，研究視野更加開(kāi)闊，專業(yè)思想更加成熟，職業(yè)人生更加精彩，專業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出異彩紛呈的景象。

從一棵樹(shù)的挺拔到一片林的舞蹈，這正是許衛(wèi)兵名師工作室的發(fā)展愿景。