2007年6期
刊物介紹
本刊由江蘇省教育廳主管，江蘇教育報(bào)刊杜主辦、出版和發(fā)行。由獨(dú)家策劃、專(zhuān)題、視點(diǎn)、教育觀察、管理智慧、問(wèn)題討論、觀點(diǎn)參考、講述、校園零距離、教海探航、課堂經(jīng)緯以及杏壇文薈、視野等品牌欄目構(gòu)成。
江蘇教育
課堂經(jīng)緯
論壇
- 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
- 情感
- 走出觀摩課、競(jìng)賽課的誤區(qū)
- 淺淡幾何數(shù)學(xué)模型的活學(xué)、活記、活用
- 如何處理英語(yǔ)課堂中學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤
- 冗繁削盡留簡(jiǎn)潔
- “閱讀期待”的內(nèi)涵、功能與教學(xué)策略
- 誰(shuí)可能成為小學(xué)心理咨詢的來(lái)訪者
- 追求“形”“神”兼?zhèn)涞目茖W(xué)探究
- 算法多樣化，邀請(qǐng)思維做主
- 做一個(gè)儒雅的讀書(shū)人
- ２００７年“教海探航”征文細(xì)則
- 你們學(xué)校有數(shù)學(xué)教學(xué)的歷史嗎？
- 要準(zhǔn)確把握課堂提問(wèn)的“效度”
- 讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自由翱翔
- 對(duì)“口算教學(xué)”的思考
- 打造語(yǔ)文課堂教學(xué)的“靜”界
- 自由的邊界
- 從“紙面課標(biāo)”走向“課堂課標(biāo)”
- 讓學(xué)生自學(xué) 使課堂有效
- 閱讀教學(xué)價(jià)值引導(dǎo)的幾個(gè)“經(jīng)典”方式
- 教師犯錯(cuò)
- 巧設(shè)任務(wù) 發(fā)展能力
- 算法多樣化的教育價(jià)值分析及實(shí)施策略
- 教學(xué)情境在計(jì)算教學(xué)應(yīng)用中的困惑與對(duì)策
- 穿行在算理與算法之間
- 因“煩”求“簡(jiǎn)”，“頓悟”生成