2019年21期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》，通過(guò)它向中小學(xué)生家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家教理論及成功的家教經(jīng)驗(yàn)。主要欄目設(shè)置：家長(zhǎng)調(diào)查、教子有方、家長(zhǎng)博客、環(huán)球家教、名人家教、談法說(shuō)法、家庭理財(cái)、為人父母、親子共享、童話童年、親情故事、創(chuàng)意空間、小孩有話、編讀互動(dòng)、春暉在線、父之過(guò)、教孩子學(xué)習(xí)、班主任日記、春暉家長(zhǎng)學(xué)校等。
家長(zhǎng)
本刊視線
- 用“愛(ài)”鋪就家庭教育的幸福之路
- 小學(xué)生健康成長(zhǎng)與家庭教育形態(tài)研究
- 新形勢(shì)下中小學(xué)心理健康教育模式探究
- 二寶時(shí)代遇上大寶的“青春期”
- 敏感的孩子，怎么脫敏？
- 如何提升對(duì)殘疾兒童送教上門(mén)工作的實(shí)效性
- 核心素養(yǎng)下的初中體育教學(xué)
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試論高中體育教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 陽(yáng)光體育背景下初中體育課程活動(dòng)的組織策略
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 精心提問(wèn) 促進(jìn)思考
——小學(xué)數(shù)學(xué)有效提問(wèn)的對(duì)策 - 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)有效課堂的組織和構(gòu)建
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)的方法
- 芻議培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)直觀想象能力的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略
管理
- 淺談小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 解析小學(xué)班級(jí)管理中激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建
- 以人為本，和諧共進(jìn)
——淺談初中班務(wù)管理工作 - “以人為本”理念下的高中班主任管理工作探究
- 高中班主任對(duì)學(xué)生心理健康教育的探討
- 高中班主任的柔性管理方法探究
- 班級(jí)管理工作策略探析
- 班主任與特殊學(xué)生家長(zhǎng)溝通的有效方法
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)品德課的措施研究
- 關(guān)于初中德育的思考與實(shí)踐
- 注重合作分析，提升初中道德與法治教育實(shí)效
- 以“德”為筆，書(shū)寫(xiě)幼兒健康人生
- 筑牢立德樹(shù)人之基，讓勞育更具象
- 課堂提問(wèn)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效性實(shí)施策略
- 淺談?wù)Z篇填空題的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐淺析
- 幼兒園家園活動(dòng)組織要點(diǎn)
- 小學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)優(yōu)化策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教育中實(shí)施素質(zhì)教育探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段思維導(dǎo)圖的合理運(yùn)用
- 讓生活之花開(kāi)在思維的陽(yáng)光下
——初中數(shù)學(xué)的生活化教學(xué) - 初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合模式促進(jìn)有效寫(xiě)作教學(xué)的探討
- 利用多媒體技術(shù)輔助幼兒故事教學(xué)
- 靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- “多維互動(dòng)，主體體驗(yàn)”視角下的幼兒園教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式剖析
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 運(yùn)用多媒體優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 電子地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 移動(dòng)智能設(shè)備在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體輔助教學(xué)策略探析
- 家校合作促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 激勵(lì)機(jī)制在小學(xué)學(xué)校管理的實(shí)踐策略研究
教學(xué)
- 課堂提問(wèn)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)化思考
- 小學(xué)語(yǔ)文彈性閱讀課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中思維靈活性的培養(yǎng)
- 開(kāi)啟低段兒童的閱讀之旅
——師生共讀整本書(shū)的實(shí)踐與思考 - 基于核心素養(yǎng)下的提高試卷講評(píng)課效率的體會(huì)
- 如何利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 多媒體技術(shù)如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率探析
- 優(yōu)化教學(xué)方法構(gòu)建高效的初中信息技術(shù)課堂
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)高效課堂
- 有效課堂,重在興趣
——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略 - 聚焦數(shù)學(xué)課堂提升學(xué)生思維能力
- 小學(xué)科學(xué)課堂中增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的策略
- 小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)課的開(kāi)展探究
- 提升初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性研究
- 高中政治生活化教學(xué)策略研究
- 幼兒園游戲環(huán)境與材料創(chuàng)新的策略研究
- 小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的策略探究
- 書(shū)法藝術(shù)元素在小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 情景式教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)“學(xué)材再建構(gòu)”的實(shí)踐策略探究
- 變革學(xué)習(xí)方式 構(gòu)建思維課堂
——以《小蝌蚪找媽媽》課堂教學(xué)為例 - 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高實(shí)效性
- 初中語(yǔ)文文言文教學(xué)的有效策略
論壇
觀點(diǎn)
- 核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中道德與法治教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談新課程下的備課設(shè)計(jì)
- 生本理念下的小學(xué)閱讀能力培養(yǎng)方法
- 高中信息技術(shù)課堂中小組合作模式的有效實(shí)施
- 改進(jìn)優(yōu)化，提升實(shí)效
——初中英語(yǔ)實(shí)效課堂的建構(gòu)策略 - 小學(xué)道德與法治生態(tài)課堂教學(xué)分析
- “親子活動(dòng)”中提升家園合作的策略
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的措施探討
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 新課標(biāo)下初中地理教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 多元化教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- “爸爸”參與幼兒園特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的建構(gòu)與實(shí)施
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- “做數(shù)學(xué)”角度下的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)中遞進(jìn)式生命教育分析
- 淺析如何有效開(kāi)展小學(xué)美術(shù)趣味化教學(xué)
- 芻議幼兒音樂(lè)教育中的節(jié)奏感知與表達(dá)
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 游戲化的幼兒園音樂(lè)教學(xué)研究
- 融傳統(tǒng)文化于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 巧用打擊樂(lè)器構(gòu)建靈動(dòng)課堂
——打擊樂(lè)器在小學(xué)音樂(lè)課堂中的有效運(yùn)用
交流平臺(tái)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺談中小學(xué)數(shù)學(xué)解題邏輯能力的培養(yǎng)
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題淺析
- 讀寫(xiě)結(jié)合下小學(xué)生習(xí)作能力的提升
- 課外閱讀對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作能力的影響
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用策略
經(jīng)驗(yàn)
- 初中英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)和能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 提升初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性策略
- 小班角色游戲的觀察與指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略研究
- 論幼兒期語(yǔ)言的重要性
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)教育缺失的原因及策略
- 論小學(xué)英語(yǔ)高效的教學(xué)模式
- 家庭教育對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的影響及策略分析
- 淺談如何搞好小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)總復(fù)習(xí)
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 微課對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文的促進(jìn)作用
- 從讀懂教材開(kāi)始，帶學(xué)生思維走向縱深
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中計(jì)算思維的培養(yǎng)
- 用信息化智慧促進(jìn)家園共育有效實(shí)施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教育的策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)階段估算教學(xué)心得
- 童心飛揚(yáng)齊歡樂(lè) 精彩游園共成長(zhǎng)