2013年1期
刊物介紹
《化學(xué)教學(xué)》是國家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦的中等教育類期刊，創(chuàng)刊于1979年，現(xiàn)為月刊。1992、1996、2000年連續(xù)三次被評為全國中等教育類核心期刊。
化學(xué)教與學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)回歸學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)實踐與思考
- 巧抓互動時機 彰顯化學(xué)課堂教學(xué)有效性*
- 從初高中銜接的角度探討“物質(zhì)的量”的教學(xué)
- 初中化學(xué)“課題研究”學(xué)習(xí)的嘗試
- 初中化學(xué)教學(xué)評價的誤區(qū)和糾正策略
- 別讓“問號”變回“句號”——淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- “問題解決”在初高中化學(xué)銜接教學(xué)中的應(yīng)用
- 冰醋酸電離實驗數(shù)據(jù)曲線全程函數(shù)構(gòu)建與解析
- 在教學(xué)設(shè)計的改進(jìn)中體驗課標(biāo)內(nèi)化與教師成長
- “V形啟發(fā)圖”在高中化學(xué)元素化合物探究教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用
- 生活化：農(nóng)村初中化學(xué)實驗設(shè)計的有效策略*
- 讓生活知識引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)世界
- 初中化學(xué)“主題化探究式復(fù)習(xí)”的實踐與反思
- 談高考前化學(xué)自主糾錯復(fù)習(xí)課的開展
- 因勢利導(dǎo)順?biāo)浦?課堂“意外”綻放異彩——記“氫氧化鋁的性質(zhì)”教學(xué)
- 引課有講究 設(shè)計凝智慧——例說化學(xué)課堂教學(xué)引課設(shè)計的智慧追求
- 優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力——以“鹵代烴、醇、酚”教學(xué)為例
- 如何讓學(xué)生喜歡化學(xué)課——談初三化學(xué)教學(xué)的良好開端
- 還學(xué)生話語權(quán) 培養(yǎng)語言表達(dá)能力
- 談?wù)n堂教學(xué)中多媒體與板書的有機結(jié)合
- 對省優(yōu)質(zhì)課“空氣中氧氣含量的測定”引入的再思考
- 從形式到本質(zhì)：對初中化學(xué)科學(xué)探究的思考
- 試論執(zhí)行新版初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)策略
- 人教版九年級化學(xué)教材修改解讀
- 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 服務(wù)學(xué)生——讀新版（人教版）九年級化學(xué)（上冊）有感
- 淺談新課程實施中化學(xué)教學(xué)的基本原則
- 初中生化學(xué)課堂筆記調(diào)查報告
- 興化市城區(qū)三星高中化學(xué)教學(xué)模式的比較研究
- 初中學(xué)生化學(xué)自主學(xué)習(xí)的調(diào)查及優(yōu)化策略
- 求真務(wù)實 事必躬親——對過氧化氫與二氧化錳反應(yīng)制取氧氣實驗的探討
- 有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡中幾個概念的探討
- 《電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能》教學(xué)設(shè)計
- 有機合成題命題素材的真實性分析
- 初中化學(xué)常用儀器的維護(hù)、保養(yǎng)及其意義
- 新課改下化學(xué)實驗在概念教學(xué)中的運用
- 讓導(dǎo)學(xué)案在化學(xué)教學(xué)中流光溢彩
- 銀鏡反應(yīng)實驗的探究
- 采用正交試驗法尋找纖維素水解的最佳實驗條件
- 乙酸乙酯水解實驗的改進(jìn)
- 由美國普通化學(xué)實驗引發(fā)的思考
- 例談粉筆在化學(xué)實驗中的妙用